1.4: Spanjaarden en Portugezen in Amerika

1.4: Spanjaarden en Portugezen in Amerika
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

1.4: Spanjaarden en Portugezen in Amerika

Slide 1 - Diapositive

Aan het einde van deze les:
... heb je geleerd over de Inca's de Maya's en de Azteken.
... heb je geoefend met toetsvragen.
... heb je laten zien dat je de eerste drie soorten samenlevingen beheerst.

Slide 2 - Diapositive

Opdracht:
Lees de tekst op de volgende dia. Maak een mindmap van de beschavingen van de  Inca's en de Azteken in tweetallen
timer
10:00

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Lien

In duo's:
Wissel je gevonden informatie uit en maak samen een mindmap van elke beschaving. 
timer
5:00

Slide 5 - Diapositive

Maya's

Slide 6 - Carte mentale

Inca's

Slide 7 - Carte mentale

Azteken

Slide 8 - Carte mentale


Slide 9 - Question ouverte

koppel de samenlevingen aan de bronnen. Wanneer je niet meer weet welke kenmerken de verschillende samenlevingen hebben zoek je dit eerst op.
A Samenleving van jager-verzamelaars

B Landbouwsamenleving

C Landbouwstedelijke samenleving

Slide 10 - Question de remorquage

Gebruik bron 5.
Leg met een bronelement uit welk beeld Spanjaarden tot 1519 hadden van de cultuur van indianen.

Slide 11 - Question ouverte

Deze les:
  • Bespreken leerdoelen van paragraaf 2.3
  • bespreken moeilijke opdrachten
  • introductie paragraaf 2.4: leerdoelen
  • uitleg leerdoel 1 en 2
  • uitwerken leerdoel 1 en 2
  • aan de slag met opdrachten 

Slide 12 - Diapositive

Aan het einde van deze les...
... heb je laten zien dat je de leerdoelen van paragraaf 2.3 beheerst.
... heb je geleerd hoe Spaanse ontdekkingsreizigers Amerika leerden kennen.
... heb je geleerd hoe de eerste reis om de wereld gemaakt werd.
... kun je uitleggen wat de termen: Oude Wereld en Nieuwe Wereld betekenen en waar ze vandaan komen.

Slide 13 - Diapositive

Leerdoelen 2.3: Amerika vóór Columbus
1. Welke soorten samenlevingen in Amerika ontstonden
2. Welke beschavingen er ontstonden.

Slide 14 - Diapositive

1. Welke soorten samenlevingen ontstonden er in Amerika?

Slide 15 - Carte mentale

2. Welke beschavingen ontstonden er in Amerika?

Slide 16 - Carte mentale

Hoe zat het ook alweer?
  • Beschaving: een ontwikkelde cultuur
  • Samenleving van Jager- verzamelaars: samenleving waarin mensen als nomaden leven van wat ze vangen en vinden in de natuur
  • landbouwsamenleving: samenleving waarin mensen in dorpen leven van de landbouw
  • landbouwstedelijke samenleving: samenleving waarin de meeste mensen leven op het platteland en leven van de landbouw maar er zijn ook steden met ambachten en handel.

Slide 17 - Diapositive

Stel, je onderzoekt de vraag: Welke godsdienst hadden de indianen die Columbus ontmoette? Is deze bron dan bruikbaar?

Slide 18 - Question ouverte

Gebruik bron 5.
Leg met een bronelement uit welk beeld Spanjaarden tot 1519 hadden van de cultuur van indianen.

Slide 19 - Question ouverte

Stel je voor je bent een Spaanse ontdekkingsreiziger, wat zou je hier van denken?

Slide 20 - Question ouverte

2.4: Spanjaarden en Portugezen in Amerika
In deze paragraaf leer je: 
  1. Hoe Spaanse ontdekkingsreizigers Amerika leerden kennen.
  2. Hoe de eerste reis om de wereld gemaakt werd
  3. Hoe Spanjaarden gebieden in Amerika veroverden.
  4. Waardoor de Spaanse veroveringen zo snel plaatsvonden.

Slide 21 - Diapositive

Ontdekkers:
  • Columbus in 1493 terug in Spanje
  • land vol goud en slaven gevonden
  • niet ver meer naar China 

Slide 22 - Diapositive

Met de bedoeling hun vriendschap te winnen gaf ik hun enkele rode mutsen en glazen kralensnoeren, die ze om hun hals hingen, en ook veel andere kleinigheden. Want ik wist dat het mensen waren die moesten worden bekeerd en voor ons heilige geloof moesten worden gewonnen met liefde en vriendschap in plaats van met geweld. Ze waren zeer verheugd met deze dingen en ze werden bijzonder vriendelijk.

 

Naderhand zwommen ze naar onze boten en brachten ons papegaaien en kluwens katoendraad en speren en vele andere dingen, die ze met ons ruilden voor zaken zoals glazen kralen en belletjes. Ze bleken graag alles te ruilen wat ze bezaten, maar ze leken mij een volk dat het aan alles ontbrak. Ze lopen naakt, zoals hun moeder hen gebaard heeft, ook de vrouwen, hoewel ik alleen maar een heel jong meisje zag. […] Ze moeten goede bedienden zijn en heel intelligent, want ik heb opgemerkt dat ze al snel alles herhalen wat tegen hen wordt gezegd. Ook geloof ik dat ze gemakkelijk tot christen kunnen worden bekeerd, want het lijkt mij dat ze geen godsdienst aanhangen. Als God het wil, zal ik er bij mijn vertrek een half dozijn meenemen naar Hunne Majesteiten, opdat ze kunnen leren spreken.
Naar: G. Mak, ‘Ooggetuigen van de wereldgeschiedenis in meer dan honderd reportages’, Vianen (2004).

Met de bedoeling hun vriendschap te winnen gaf ik hun enkele rode mutsen en glazen kralensnoeren, die ze om hun hals hingen, en ook veel andere kleinigheden. Want ik wist dat het mensen waren die moesten worden bekeerd en voor ons heilige geloof moesten worden gewonnen met liefde en vriendschap in plaats van met geweld. Ze waren zeer verheugd met deze dingen en ze werden bijzonder vriendelijk.

Naderhand zwommen ze naar onze boten en brachten ons papegaaien en kluwens katoendraad en speren en vele andere dingen, die ze met ons ruilden voor zaken zoals glazen kralen en belletjes. Ze bleken graag alles te ruilen wat ze bezaten, maar ze leken mij een volk dat het aan alles ontbrak. Ze lopen naakt, zoals hun moeder hen gebaard heeft, ook de vrouwen, hoewel ik alleen maar een heel jong meisje zag. […] Ze moeten goede bedienden zijn en heel intelligent, want ik heb opgemerkt dat ze al snel alles herhalen wat tegen hen wordt gezegd. Ook geloof ik dat ze gemakkelijk tot christen kunnen worden bekeerd, want het lijkt mij dat ze geen godsdienst aanhangen. Als God het wil, zal ik er bij mijn vertrek een half dozijn meenemen naar Hunne Majesteiten, opdat ze kunnen leren spreken.

Naar: G. Mak, ‘Ooggetuigen van de wereldgeschiedenis in meer dan honderd reportages’, Vianen (2004).

Slide 23 - Diapositive

Ontdekkers:
  • Koningin Isabel en koning Ferdinand geven Columbus 1500 man mee voor een tweede reis
  • doel: ontdekte gebieden voor Spanje in bezit nemen en de bevolking bekeren tot het Christendom (katholiek)
  • Columbus maakt nog 3 reizen maar  had weinig succes

Slide 24 - Diapositive

Ontdekkers:
  • Spaanse koningspaar stuurt nog meer ontdekkingsreizigers
  • Amerigo Vesspucci: verkenningstochten langs de Amerikaanse kust.
  • Amerika is een nieuw werelddeel dat onbekend is in de Oude Wereld : Europa, Azië en Afrika
  • Amerika wordt daarom de Nieuwe wereld genoemd. 
  • Brazilië rond 1500 ontdekt door de Portugezen

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Reis om de wereld:
  • Spaanse avonturier ontdekt toevallig de Stille Oceaan
  • gevolg nieuwe pogingen van Spanje om via het westen Azië te bereiken. 
  • Na 3 jaar is de eerste reis om de wereld voltooid. 

Slide 27 - Diapositive

Aan de slag:
  • Lees de eerste twee kopjes theorie en maak de opdrachten die daar bij horen.
  • werk de eerste twee leerdoelen van de paragraaf uit in je eigen woorden. 

Slide 28 - Diapositive