Vrij in de meivakantie
1 / 23
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Leg kort uit wat de meivakantie is en wanneer deze plaatsvindt.
Slide 3 - Diapositive
Vertel de leerlingen wat ze aan het eind van de les zullen hebben geleerd.
Wat is het verschil tussen herdenken en vieren?
A
Herdenken en vieren betekenen hetzelfde.
B
Herdenken is alleen voor trieste gebeurtenissen, terwijl vieren alleen voor blijde gebeurtenissen is.
C
Herdenken is stilstaan bij gebeurtenissen uit het verleden, terwijl vieren het vieren van feestelijke gebeurtenissen in het heden is.
D
Het verschil tussen herdenken en vieren is de manier waarop het gevierd wordt.
Slide 4 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
We vieren 27 april Koningsdag, omdat
A
de lente is begonnen.
B
de koning jarig is.
C
omdat het de geboortedatum van de grootmoeder van de koning is .
D
omdat het de trouwdatum van de koning is.
Slide 5 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
In welke stad ging de koning op bezoek?
A
Den Haag
B
Amsterdam
C
Utrecht
D
Rotterdam
Slide 6 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe spreek je de koning aan?
A
hoogheid
B
geachte heer
C
majesteit
D
meneer De Koning
Slide 8 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Het voltooid deelwoord van feestvieren
A
feestgevieren
B
feestgeviert
C
feestgevierd
D
feestgevierdt
Slide 9 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Het voltooid deelwoord van herdenken
Slide 10 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Nationale Dodenherdenking
Slide 11 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Beschrijf waarom Dodenherdenking wordt gevierd en hoe dit wordt gedaan.
Slide 13 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Waarom doet de omgekeerde vlag Thomas pijn?
Slide 14 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Leg uit wat het Vrijheidsvuur is en waarom het wordt ontstoken. Bespreek hoe het vuur wordt verspreid naar andere steden in Nederland.
Slide 16 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Waarom zijn de lopers gemotiveerd om het bevrijdingsvuur te brengen?
A
om mensen na te laten denken over vrijheid.
B
omdat het een prachtig symbool is.
C
verbinding tussen dodenherdenking en bevrijdingsdag.
D
omdat vrijheid niet vanzelfsprekend is.
Slide 17 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Leg uit wat Bevrijdingsdag is en waarom het wordt gevierd. Bespreek hoe mensen Bevrijdingsdag vieren.
Slide 19 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Het is goed dat wij jaarlijks met elkaar Bevrijdingsdag vieren.
Slide 20 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 21 - Diapositive
Vat de belangrijkste punten van de les samen en vraag de leerlingen wat ze hebben geleerd.
Schrijf twee dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 22 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf twee dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 23 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
