Les 7 – Hoe luister en kijk je naar uitleg en instructies?

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Uitleg  en instructies

Startklaar

Telefoon in de telefoontas

Spullen op tafel: boek en schrift

Lesprogramma

- Herhaling

- Wat gaan we leren?

Les 7 – Hoe luister en en kijk je naar uitleg en instructies

- Samen starten

- Instructie

- Inoefenen

- Zelfstandig werken

- Nabespreken/huiswerk

Leerdoel

Les 13 – Hoe luister en kijk je naar uitleg en instructies

Je leert hoe je effectief naar uitleg en 

instructies kijkt en luistert

Herhaling

Wat is geen kenmerk van een informatief programma

1. onderwerp vanuit meerdere kanten belicht
2. uitleg wordt stap voor stap aangeboden
3. je kunt er iets van leren
4. er worden veel feiten gegeven

Welk kenmerk van informatieve programma's herkende je in het filmpje?

1. presentatie is neutraal en zakelijk
2. onderwerp wordt vanuit meerdere kanten belicht
3. je kunt er iets van leren

Instructie 

Les 7

Maak vraag 1 t/m 4 + 6 van blz. 18-19.

Schrijf de antwoorden in je schrift.

Je werkt zelfstandig en in stilte.

Na 8 minuten maken we vraag 5 klassikaal.

Kijk naar fragment F701 van het filmpje uit het tv-programma ‘Checkpoint’.
Wat is het belangrijkste dat je ziet in dit filmpje? Je ziet:

1. hoe 2 jongens een geintje uithalen met iemand anders.
2. hoe je een alarmsysteem bouwt van ijsstokjes.
3. hoe je de filmpjes van Checkpoint kunt liken.
4. hoe je kunt voorkomen dat je moeder je game afpakt.

Waarom heb je volgens de jongens een alarm nodig?

Waarom heb je een ander persoon nodig om het alarmsysteem van ijsstokjes te bouwen? T1
De andere persoon heb je nodig:

1. om het ene stokje onder het andere te krijgen.
2. om je te waarschuwen als er iemand anders aan komt.
3. omdat de stokjes anders al wegspringen.
4. om nieuwe ijsstokjes aan te geven.

Wat doe je als eerste als je een alarmsysteem van ijsstokjes bouwt?

1. Je legt het ene ijsstokje onder de andere.
2. Je legt een gewichtje op de eerste ijsstokjes.
3. Je legt de baan van ijsstokjes in de gang.
4. Je legt drie ijsstokjes schuin naast elkaar.

Hoe werkt het alarmsysteem van ijsstokjes?

1. Als een persoon op het eerste ijsstokje gaat staan, springen de ijsstokjes weg.
2. Als een gewicht van het eerste stokje wordt gehaald, springen de ijsstokjes weg.
3. Als er een verandering van luchtdruk is, springen de ijsstokjes weg
4. Als er een windvlaag is (doordat bijvoorbeeld de deur opengaat), springen de ijsstokjes weg.

Hoe kun je zien dat dit een instructiefilmpje is?

Wat heb je nodig om zelf thuis zo’n alarmsysteem van ijsstokjes te maken?

Leggen de jongens
het maken van een alarmsysteem van ijsstokjes duidelijk uit? Waarom wel of niet?

Noteer vier kenmerken van een instructiefilmpje.

Nabespreking

Welke kenmerken passen bij een uitleg of een instructie? Je kunt meerdere antwoorden kiezen.
Het programma:

1. legt je stap voor stap uit hoe je iets moet doen of moet maken.
2. probeert je over te halen iets te doen of te kopen.
3. leert je iets door het gebruik van zowel tekst als beelden.
4. geeft uitgebreid informatie over een bepaald onderwerp.