thema 5 les 4

Thema 5 les 4

Mascha van Hulst en Tessa Nicolaas

Vorige week

Je kan jouw eigen kennis testen m.b.v. de literatuur van het buitenonderwijs.

Je kent het belang van buitenonderwijs voor jongens ten opzichte van meisjes.

Je kan een visie vormen t.o.v. het buitenonderwijs.

Lesdoelen

• Aan het eind van deze les kun je een ontwerples maken a.d.h.v. concreet materiaal (techniektorens)
• Je weet hoe je een ontwerples maakt a.d.h.v het wybertjesmodel, ontwerpvaardigheden, ontwerpcyclus en werkvormen

Weet je nog?

ontwerpenindeklas.nl

Vandaag

• Ontwerples vanuit concreet materiaal (techniektorens)
• Waarom? 

Op veel scholen is honderduit concreet materiaal aanwezig. Soms is het daarom heel toegankelijk om vanuit hier een ontwerples te bedenken, i.p.v. een thema

V.b. Op veel scholen zijn techniektorens aanwezig. Veel van deze torens staan wat te verstoffen in de hoek van een kast. Terwijl ze enorm veel materiaal bezitten. De opdrachten zijn echter vaak erg gesloten. Geschikt om een begin mee te maken, maar niet om met OOL aan de slag te gaan

Bron: https://www.samenonderzoeken.nl/Assets/Achtergronden%20bij%20de%20W&T-index_35982.pdf

Hoe kun je ze daarvoor toch gebruiken?

Welke materialen liggen er bij jullie op school die je ook kunt inzetten bij een ontwerples?

Opdracht

• Per groepje krijg je straks een gedeelte van een techniektoren
• Inventariseer goed wat er in het doosje zit, ken je al het materiaal? Bespreek dit in je groepje

Stap 1: Probleem verkennen en behoefte in kaart brengen (deel 1)

• Kun je vanuit dit materiaal een probleem/behoefte en bijbehorend thema bedenken?
• Welke ontwerpvraag zou je hier bij kunnen bedenken? Schrijf op
• Welke ontwerpvaardigheid zou je hier centraal kunnen stellen? Schrijf op

Stap 1: Probleem verkennen en behoefte in kaart brengen (deel 2)

• Concept bedenken (divergerend)
• Concept kiezen (convergerend)

Welke werkvormen kies je? Inspiratie op ontwerpenindeklas.nl/diy

Denk aan je ontwerpvaardigheid 

Stap 2: ontwerpen

• Je hebt beschikking tot concreet materiaal, dus maak een prototype
• Bedenk; wat zou handig aanvullend materiaal zijn om tot je beschikking te hebben? 
  

Stap 3: product/idee

• Hoe ga je je product presenteren?
• Waar houd je rekening mee?
• Denk aan een goede/passende werkvorm 

Ontwerpideeën

Volgende week

• Neem een methodeles mee!

Noem een tip en top van deze les