Les 20 - uitbreiding: verhaalbouwstenen

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Les 20 - uitbreiding: verhaalbouwstenen

pg.204

Verhaalelementen herhalen en inoefenen

pg.204 - 217

Je werkt zelfstandig aan deze les

pg.204 - 217

Let op:

• pg.206 1a (verhaaleinde) NIET
• pg.213 3d (herschrijven) NIET

Klaar? (tot en met blz.217) Vraag de correctiesleutel aan de leerkracht. 

Zou je dit boek aanraden aan je gesprekspartner? Leg uit waarom wel of niet. 

Verhaalelementen toepassen op je eigen boek

Verwerking

We passen de verhaalelementen toe op ons boek in drie fases:

1. Je maakt een bookwidget over de verhaalelementen 
2. Je verwerkt de hoofdpunten in een creatieve poster
3. Je stelt je poster én je boek voor in een speeddate 

Verwerken

SS - Nederlands 4MW - leerpaden - leesuurtje - Logboek 2 

Pas de verhaalelementen toe op jouw boek. Gebruik de informatie bij hints.

Let op: 

• Leg in je antwoorden duidelijke linken met je verhaal.
• Er staan een paar puntjes op taalgebruik en zinsbouw!

Poster

Dit jaar heb je minstens één boek gelezen. Tijd dus voor een boekbespreking! Je gaat je boek voorstellen in een poster. Om een poster te maken, ga je eerst informatie verzamelen. Nadien selecteer je de belangrijkste informatie voor jouw poster. 

Je mag zelf kiezen of je de poster op papier of digitaal maakt.

Stap 1 : oriëntatie

Je krijgt een hand-out met informatie over de opdracht.

• Lees de opdracht goed door
  
• Op de achterkant vul je wat zaken in om je te oriënteren op de opdracht. 
• Vul dit in voor je aan de voorbereiding begint. 
• Deadline voorbereiding = 

maandag 15 april

Stap 2 : Voorbereiding

Ga naar google Classroom. Daar staat een documentje klaar om je voor te bereiden. Vul dit zo volledig mogelijk in voor je aan de poster start. 

• Deadline voorbereiding = 

maandag 15 april

Een voorbeeld

Stap 3 : Uitwerking

Je werkt je poster uit aan de hand van je voorbereiding:

• Je poster moet overzichtelijk zijn: per onderdeel kies je dus kies je dus één of twee zinnen uit die je in je poster gaat verwerken.  
• Je kan hiervoor Canva gebruiken. 

• Deadline poster = dinsdag 23 april
• Speeddate = donderdag 2 mei 

Je voorbereiding is dus veel uitgebreider dan je poster, maar dat geeft niet, want je gaat je poster toelichten in de speeddate.

Stap 3 : Uitwerking

Jullie krijgen enkele voorbeelden te zien. Formuleer een tip naar je klasgenoten over: 

• de vorm
• het lettertype en de grootte van de letters  
• de lay-out (tekst vs. beeld) 
• het kleurgebruik
• de witruimte ...

Werk samen met je buur. Maak notitites

Je voorbereiding is dus veel uitgebreider dan je poster, maar dat geeft niet, want je gaat je poster toelichten in de speeddate.

Welke tip geef je je klasgenoten bij het uitwerken van hun poster?

Stap 3 : Uitwerking tips

1. Inhoud

• Verwerk niet heel je tekst op je poster, maar selecteer per onderdeel de belangrijkste informatie. 
• Dit mogen ook kernwoorden zijn, zolang de boodschap duidelijk is.
  
• Let op spelling en taal!

Vaak trekt eerst de afbeelding de aandacht en ondersteunt de tekst het beeld. Een poster vol tekst is daarom minder effectief, omdat de boodschap in een paar seconden al helder moet zijn. Met een poster met te weinig tekst kan het juist nog te onduidelijk zijn wat je wil communiceren. Het kan heel handig zijn om vóór het digitale ontwerpen eerst een ruwe schets op papier te maken. 

Stap 3 : Uitwerking tips

2. Tekst en afbeeldingen:

• Zorg voor een goede balans tussen de twee. 
• Maak een mini-versie op papier.
• Creëer focus met typografie (lettertypes) + wees consistent
• Gebruik treffende afbeeldingen.
• Kies een aantrekkelijk kleurenpalet (contrast werkt!)
• Wees creatief.
• Gebruik één groot visueel element waarmee je de aandacht trekt. 

• Vaak trekt eerst de afbeelding de aandacht en ondersteunt de tekst het beeld. Een poster vol tekst is daarom minder effectief, omdat de boodschap in een paar seconden al helder moet zijn. Met een poster met te weinig tekst kan het juist nog te onduidelijk zijn wat je wil communiceren. Het kan heel handig zijn om vóór het digitale ontwerpen eerst een ruwe schets op papier te maken. 
• Kies bij het maken van een poster ook voor een kleurenpalet die past bij je boodschap. Bepaalde kleuren roepen namelijk associaties op, zoals groen, dat vaak wordt geassocieerd met duurzaam. Als je een poster maakt voor een zomers festival, dan wil je bijvoorbeeld zomerse kleuren gebruiken. Vergeet overigens een zacht kleurenpalet; ga juist voor opvallende kleuren en contrast tussen de ontwerpelementen om jouw poster van de muur te laten spatten. 

Stap 3 : Uitwerking tips

3. Duidelijkheid:

• Waar kijkt de kijker eerst naartoe? 
• Maak het gemakkelijk leesbaar vanaf een afstand.
  
• Verhoog het contrast.
• Gebruik voldoende witruimte.

Waar kijk je als eerst naar op de poster? Je wil de voorbijganger helpen met waar ze moeten kijken. Het punt waar alle aandacht naar toe wordt getrokken heet het focuspunt. Vaak wordt het focuspunt in het midden geplaatst. Maar dit hoeft zeker niet altijd zo te zijn. Wees creatief! Ook kan je met witruimte spelen om bepaalde aandachtspunten te creëren. Extra ruimte rond ontwerpelementen zoals een illustratie kan zo voor een krachtiger ontwerp zorgen.

www.canva.com

Stap 3 : Uitwerking

1. Neem de hand-out grondig door. 
2. Ga naar canva en meld je aan met je eduso-account. 
3. Zoek naar een mooie template die je bewerkt. 

• Deadline poster = 

dinsdag 23 april

Stap 4 : Speeddate

Jullie zitten in twee rijen tegenover elkaar. Je gaat met elkaar in gesprek over je boek. Per ronde wordt er een nieuwe vraag geprojecteerd. Een ronde  duurt 1 minuut. 

Evaluatiecriteria:

• Je neemt deel aan het gesprek. Jullie zijn allebei +/- evenveel aan het woord. 
• Je maakt elke ronde duidelijk welk boek je bespreekt en je beantwoordt de vraag duidelijk en uitgebreid. 
  
• Je toont een open houding naar je gesprekspartner. 
• Je laat elkaar uitspreken.
• Je stelt vragen als het gesprek stilvalt.
• Je hanteert een gepast register en je let op je taalgebruik. 

Welk boek heb je gelezen? Vertel iets over de auteur en het genre. 

Leg in grote lijnen uit waar het verhaal over gaat.  

Welk boek heb je gelezen? Vertel iets over de auteur en het genre. 

Leg in grote lijnen uit waar het verhaal over gaat.  

Wie is de protagonist van het verhaal? 

Vertel iets over zijn of haar uiterlijk  en karakter. Leg uit met welk probleem hij of zij heeft te maken en verklaar waarom dit een rond of vlak personage is. 

Lees een citaat voor uit het boek en leg uit waarom je dit gekozen hebt. 

Vertel iets over de tijd en de ruimte waarin het verhaal zich afspeelt. Bespreek een verhaalelement naar keuze. 

Vertel iets over de tijd en de ruimte waarin het verhaal zich afspeelt.  

Met welk personage kan je jou identificeren? En waarom? 

Welk advies zou je 

Wat is de belangrijkste gebeurtenis in het boek? Waarom is dit de belangrijkste gebeurtenis?

Wordt het verhaal chronologisch verteld?

Wat vind je van het tempo van het boek? Leest het vlot? Zijn er stukken die je langdradig vindt? 

Is dit een spannend boek? Wat maakt het wel of niet spannend? 

Wat vind je van de titel? Past dit goed bij het verhaal? Waarom wel/niet? 

Heb je al iets gelijkaardig meegemaakt? Indien niet, zou je het willen meemaken? Leg uit waarom.  

Wat denk je dat het vervolg zal zijn van het verhaal? Hoe zal het nog verder gaan in de rest van het boek? 

Wat gaat er nog gebeuren met de personages?   

Stap 5 : Reflectie

Ga naar google Classroom. Daar staat een documentje klaar om te reflecteren op de speeddate. 

• Bekijk de rubriek
• Vul de reflectie in

LPD

02.08 - creatief uitdrukken met taal 

02.09.01 - doelgericht deelnemen aan mondelinge interactie 

02.14 - de eigen beleving en interpretatie van literaire teksten verwoorden
02.15 - literaire teksten aan de hand van tekstelementen en persoonlijke voorkeuren beoordelen
02.16 - in interactie gaan over de relevantie van literaire teksten voor hun leefwereld en voor de samenleving waarin ze leven.