18 maart- Lezen, luisteren en kijken CE. 1.1 t/m 1.5.

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

18 maart-SHV2

Wat gaan we doen vandaag?--->

• Theorie 1.5 Feit, mening en argument. 
• Maken opdracht 1- filmpje en vragen beantwoorden+ klassikaal bespreken
• opdracht 2, 3 en 4 NU Nederlands 1.5. 

Lesdoelen

Aan het einde van de les

• kun je een voorbeeld geven van een argument en tegenargument;
• kun je twee voorbeelden geven van een drogreden en de betekenis hiervan uitleggen.

Aan de slag!

• Maak opdracht 1 van de uitgedeelde opdracht, deze bespreken we nadien klassikaal
• Maak opdracht 2 van de uitgedeelde opdracht, deze bespreken we nadien klassikaal
• Klaar?---> verder werken aan opdracht 3 van 1.5 Feit, mening en argument. 
• Wanneer herkansing schrijven examen?--> vrijdag 12 april?

JA: je krijgt deze tekst.

Wat is het onderwerp van de tekst?

1. doodsoorzaak Lucy
2. reconstructie Lucy
3. vondst skelet
4. wereldberoemd fossiel

Wat is het doel van deze tekst?

1. informeren
2. instrueren
3. overhalen
4. overtuigen

Waarom kreeg het fossiel de naam Lucy?

1. Ze is vernoemd naar een nummer van de Beatles,
2. Ze is vernoemd naar de vrouw van de onderzoeker die de botten vond.
3. Ze is vernoemd naar een nummer dat werd gedraaid om moment van de vondst.
4. In het Beatles-nummer Lucy werd gezongen over de eerste oervrouw.

In alinea 4 staat:
'ze ontstonden onder meer door....' Waarnaar verwijst 'ze'?

1. het aapmensje
2. de breuken
3. de documentatie
4. de fossielen

In alinea 8 staat : 'De uitkomsten van het onderzoek door de Texaanse onderzoekers worden niet voor zoete koek geslikt.'
Wat bedoelt de schrijver hiermee?

1. Andere mensen geloofden het resultaat niet zomaar
2. Andere mensen wisten zeker dat de uitkomsten niet klopten.
3. De uitkomsten van het onderzoek verbaasden andere mensen.
4. Onderzoekers hebben andere bewijzen gevonden.

Om welke redenen twijfelen andere onderzoekers aan de resultaten van de Texaanse onderzoekers?

1. De meeste breuken zijn ontstaan in de afgelopen 40 jaar.
2. Er werd maar 40% van het skelet van Lucy gevonden.
3. Lucy was het klimmen verleerd, dus ze kon helemaal niet zo hoog in een boom klimmen.
4. Ze hebben zich alleen gericht op de breuken in het lichaam die ze konden koppelen aan de val.

Wat is de hoofdgedachte van de tekst?
(kijk op je papier)

1. Amerikaanse wetenschappers ..... is gekomen.
2. Een wereldberoemd fossiel .... uit een boom.
3. Het wereldberoemde fossiel ...... is Lucy genoemd.
4. Wetenschappers denken antwoord ..... is omgekomen.

Welke uitspraak is juist?
Deze tekst is ....
(kijk op je papier)

1. betrouwbaar, omdat ...AD...
2. betrouwbaar, omdat .....resultaten worden gegeven.
3. niet betrouwbaar, omdat ....uitkomst .... in twijfel....
4. niet betrouwbaar, want ...niet controleren....resultaten....

In de inleiding staat de vraag: Hoe is oervrouw Lucy overleden?
Wat is het antwoord volgens de onderzoeker die Lucy heeft gevonden in 1974?

1. Er is geen definitief bewijs gevonden voor de doodsoorzaak.
2. Er wordt geen antwoord op de vraag gegeven.
3. Lucy zou fatale botbreuken hebben door een vol van hoge hoogte.
4. Om er achter te komen hoe ze is overleden, is er een tijdmachine nodig.

18 maart- Lezen, luisteren en kijken CE. 1.1 t/m 1.4. Tekst Lucy