MBO 2 SMG elektro basis les

MBO 2 SMG elektro basis les

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je: de basisprincipes van elektrotechniek uitleggen, de functies van elektrische componenten identificeren en eenvoudige circuits bouwen.

Introduceer de leerdoelen en zorg ervoor dat de studenten de doelen begrijpen.

Wat weet je al over elektrotechniek?

Wat is elektrotechniek?

Elektrotechniek is de studie van elektriciteit, elektromagnetisme en elektronica.

Leg uit wat elektrotechniek is en waarom het belangrijk is.

Elektrische componenten

Er zijn veel elektrische componenten, zoals weerstanden, condensatoren, diodes en transistors. Elk heeft een unieke functie in een circuit.

Laat enkele voorbeelden zien van elektrische componenten en hun functies.

Circuits

Een circuit is een gesloten pad voor elektrische stroom. Het kan worden gebouwd met behulp van elektrische componenten.

Leg uit wat een circuit is en hoe het kan worden gebouwd met elektrische componenten.

Stroom, spanning en weerstand

Stroom is de beweging van elektronen door een circuit. Spanning is de kracht die de stroom drijft. Weerstand beperkt de stroom in een circuit.

Verduidelijk de concepten van stroom, spanning en weerstand.

Ohm's wet

Ohm's wet stelt dat de stroom door een circuit recht evenredig is met de spanning en omgekeerd evenredig met de weerstand.

Leg Ohm's wet uit en geef een voorbeeld.

Praktische toepassingen

Elektrotechniek heeft veel praktische toepassingen, zoals verlichting, communicatie, computers en medische apparatuur.

Laat enkele voorbeelden zien van praktische toepassingen van elektrotechniek.

Zelf aan de slag

Bouw een eenvoudig circuit met behulp van een batterij, een LED en een weerstand.

Geef de studenten instructies over hoe ze het circuit kunnen bouwen en laat ze het uitproberen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.