Les 2: Veelgemaakte fouten en succescriteria (M4 Schrijfvaardigheid)

Writing an email
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Writing an email

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen:
  • Ik herken veelgemaakte fouten in een e-mail en kan deze verbeteren.
  • Ik kan het verschil tussen een formele en informele e-mail beschrijven.
  • Ik kan de succescriteria voor een e-mail beschrijven.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Road map
  • Activeren voorkennis
  • Formeel vs informeel
  • Veel gemaakte fouten
  • Taak 1, zelfstandig: succescriteria ontdekken
  • Taak 2, groepje: succescriteria bespreken en rapporteren via mindmap
  • Terugblik
  • Vooruitblik

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Activeren voorkennis
  • Wat voor soort e-mails heb je het afgelopen jaar geschreven?
  • Naar wie heb je geschreven?
  • Maakt het uit naar wie je schrijft?
  • Schrijf je op een andere manier naar verschillende personen?

Slide 4 - Diapositive

Stel de eerste vraag globaal, laat LL een moment nadenken en vraag het daarna aan verschillende LL.
Wat is het verschil:
formeel vs informeel?

  • Aanhef
  • Taalgebruik
  • Inhoud
  • Afsluiting

Slide 5 - Diapositive

Vragen worden stapsgewijs beantwoord middels quizvragen. Hierdoor worden een aantal veel gemaakte fouten toegelicht die klassikaal worden besproken.
LessonUp.app
Registreer met je
EIGEN naam

Slide 6 - Diapositive

Het is belangrijk om van te voren DUIDELIJK aan te geven dat leerlingen registreren met hun eigen naam zodat de docent achteraf kan zien wie actief meedeed in de klas en in hoeverre ze de antwoorden al goed hadden.
Dear .....
Kan worden gebruikt bij:
A
informele e-mail
B
formele e-mail
C
beide

Slide 7 - Quiz

Dear Anna is beter dan
Dear best friend
Dus.......met
Dear .......,

kun je niet misgaan!

Slide 8 - Diapositive

Vraag aan een paar leerlingen wat een goede aanheft zou zijn:
Email aan je vriendin Anna,
Email aan je oude oom,
Email voor een sollicitatie,
Email aan een hotel voor informatie 
Wat is informeel taalgebruik in een informele e-mail?
A
netjes, zakelijk, deftig
B
taal dat je op straat gebruikt
C
losser taalgebruik maar wel correct

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Gonna, wanna, cos, cause, u
A
Mag in een formele e-mail
B
Mag in een informele e-mail
C
Mag nooit

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wel?
going to
want to
because
you

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een zin beginnen met:
And/But
A
mag best
B
mag niet
C
mag in een informele e-mail
D
mag in een formele e-mail

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kun je wel met
and/but?

Zinnen aan elkaar plakken

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mind your punctuation!

Slide 14 - Diapositive

Wat is het verschil tussen deze 2 zinnen?
Begin je zin met een hoofdletter, eindig met een punt. Schrijf leesbaar.
Layout, overzichtelijkheid:

Slide 15 - Diapositive

Welke email ziet er overzichtelijker uit en makkelijker om te lezen? Versie A of B?
Voor de oplettende leerling: ziet iemand hier een fout?
(Ja, er hoort een witregel na 'Looking forward to seeing you again,' en de regel daaronder met de naam.
Afsluiten:
With kind regards,
A
formele e-mail
B
informele e-mail
C
beide

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij een formele e-mail waarbij je de naam van de persoon niet weet is de beste afsluiting:
A
Yours sincerely,
B
Yours faithfully,
C
With kind regards,

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

See you soon
Kan worden gebruikt bij:
A
formele e-mail
B
informele e-mail

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe schrijf je in het Engels:
ik?
A
I
B
i

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer schrijf je 'ik' in het Engels met een kleine letter "i"
A
nooit
B
altijd
C
informele e-mail

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Taken
1. Zelfstandig:
Lees de 4 formele e-mails in de handout. Welke is het beste en welke is het slechts?  Waar heb je op gelet?
2. In groepjes van 3:
Vergelijk de bevindingen met elkaar en bespreek hoe je tot deze conclusie bent gekomen.  Rappporteer de criteria via de mindmap.

Slide 21 - Diapositive

.

Wat zijn de criteria van een goede formele e-mail?

Slide 22 - Carte mentale

Leerlingen geven aan wat zij de belangrijke criteria vinden.
Deze opdracht kan eventueel ook op het whiteboard.
Gebruikte criteria in beoordelingsmodel:
  • Inhoud
  • Conventies
  • Woordenschat en woordgebruik
  • Grammatica
  • Spelling
  • Interpunctie
  • Samenhang van het verhaal

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik:
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vooruitblik
  1. Nulmeting 
  2. Veel gemaakte fouten, succescriteria -> vandaag
  3. Het beoordelingsmodel -> volgende les
  4. Inhoud: conventies
  5. Inhoud: wat wordt er gevraagd
  6. Slim woordenboekgebruik
  7. Signaalwoorden, schrijven
  8. Peerfeedback, schrijven
  9. Peerfeedback, schrijven
  10. Terug naar de nulmeting

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions