Energietransitie paragraaf 3.2. Op weg naar duurzame energiebronnen.

Energietransitie
Paragraaf 3.2. Op weg naar duurzame energiebronnen.
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Energietransitie
Paragraaf 3.2. Op weg naar duurzame energiebronnen.

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kent de belangrijkste traditionele energiebronnen en je weet dat het energieverbruik/pp en de CO2-voetafdruk jarenlang explosief toenam.
  • Je begrijpt waarom traditionele energiebronnen niet duurzaam zijn en een energietransitie nodig is.
  • Je kunt aan de hand van een dwarsdoorsnede beslissen of gas en olie er met conventionele winningstechnieken mogelijk is.

Slide 2 - Diapositive

Welke fossiele brandstoffen ken je?

Slide 3 - Question ouverte

Slide 4 - Diapositive

Wat zijn de twee belangrijkste nadelen van fossiele brandstoffen?
A
Ze zijn moeilijk te vinden
B
Ze raken een keer op
C
Het is erg vervuilend
D
Het levert weinig stroom op

Slide 5 - Quiz

Slide 6 - Vidéo

Traditionele energiebronnen.
* Wat zijn fossiele brandstoffen?
brandstoffen die zijn ontstaan uit planten en dieren
* Wat zijn voorbeelden van fossiele brandstoffen?
-bruinkool
-steenkool
-olie
-gas
* Wat is het nadeel van fossiele brandstoffen?
-raken op
-stoten broeikasgassen uit



Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

conventionele winning 
Winning van fossiele brandstoffen op traditionele manier. Vaak een goedkope manier.

onconventionele winning 
Technologisch lastig en duur. 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Teerzanden
Oliehoudende afzettingen van zand en klei.

  • Moeilijk te winnen, dus duur proces 
  • nog milieuonvriendelijker

Slide 11 - Diapositive

Teerzand afgraving

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Noteer een voordeel van kernenergie.

Slide 15 - Question ouverte

Noteer een nadeel van kernenergie.

Slide 16 - Question ouverte

Slide 17 - Diapositive

Waardoor is de CO2-voetafdruk de laatste tientallen jaren explosief toegenomen?
timer
0:20

Slide 18 - Question ouverte

Van traditionele naar duurzame energiebronnen
  • Jarenlang nam het energieverbruik/pp en de CO2-voetafdruk/pp (ook wel CO2-uitstoot/pp) enorm toe door de groeiende bevolking en toenemende welvaart.
  • Toen het duidelijk werd dat fossiele brandstoffen slecht is voor de aarde > VN: energietranistie > energiebronnen die niet opraken en die geen CO2 uitstoten.
  • Overstap op duurzame energiebronnen is noodzakelijk.

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kent de belangrijkste traditionele energiebronnen en je weet dat het energieverbruik/pp en de CO2-voetafdruk jarenlang explosief toenam.
  • Je begrijpt waarom traditionele energiebronnen niet duurzaam zijn en een energietransitie nodig is.
  • Je kunt aan de hand van een dwarsdoorsnede beslissen of gas en olie er met conventionele winningstechnieken mogelijk is.

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Lien

Opdracht (10 minuten)
Lees het artikel op de website van het RIVM over de kernramp in Tsjernobyl. Beantwoord daarna de volgende vragen:

  • Samenvatting: Vat in maximaal 5 zinnen samen wat er in het artikel wordt besproken.
  • Gevolgen: Noem twee belangrijke gevolgen van de kernramp in Tsjernobyl die in het artikel worden genoemd.
  • Stralingsincidenten: Leg in je eigen woorden uit waarom kennis over stralingsincidenten zoals Tsjernobyl nog steeds belangrijk is.
  • Jouw Mening: Vind je dat de overheid genoeg doet om mensen te informeren over straling en kernongevallen? Licht je antwoord toe met een voorbeeld uit het artikel of je eigen kennis.

Slide 24 - Diapositive