Belangrijke personen in de 17e eeuw

Belangrijke personen in de 17e eeuw
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
WereldoriëntatieTaal+3BasisschoolGroep 7,8

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Introduction

Hugo de Groot, Christiaan Huygens, Spinoza en Michiel de Ruyter speelden een belangrijke rol in de 17e eeuw. Waarom werden zij zo bekend?

Éléments de cette leçon

Belangrijke personen in de 17e eeuw

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je?
Wat denk je nu?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je?
Wat denk je nu?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je?
Wat denk je nu?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je aan nu de afbeelding compleet is?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragenmuur
Wat zou jij willen weten over 
de Gouden Eeuw? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Slide 7 - Diapositive

Eigen leervragen
De leerlingen formuleren eigen leervragen over het onderwerp. De vragen worden opgeschreven op een papiertje en op de vragenmuur geplakt. Zodra een vraag is beantwoord, wordt hij verplaatst naar de weetmuur.
Dit ga je leren
Wereldoriëntatie

Na deze les weet ik welke personen een belangrijke rol hebben gespeeld in de 17de eeuw (Hugo de Groot, Spinoza, Christiaan Huygens en Michiel de Ruyter) en wat hen zo bijzonder maakte.
Taal
Ik kan informatiebordjes over de 17de eeuw voor in het museum maken. De checklist vertelt me waar deze bordjes aan moeten voldoen.
Woordenschat
Ik ken de belangrijke woorden uit de tekst:
de regent - het gewest - de stadhouder - de raadpensionaris - de jurist - de filosoof - de wetenschapper - de admiraal. 

Slide 8 - Diapositive

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Over welke tijd hebben we het?
De tijd van regenten en vorsten
1600 - 1700

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verdiepende tekst

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordenschat
het bestuur
de stadhouder
De baas van het leger.
Maurits van Oranje-Nassau was de stadhouder van de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden.
het gewest
Een stuk van een land, bijvoorbeeld een provincie.
De republiek bestond uit zeven gewesten
de raadspensionaris
Een belangrijk persoon in de Republiek, een soort minister-president.
Johan van Oldenbarnevelt was de raadspensionaris van de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden.
de regent
Iemand die het land mee bestuurde. 
Elk gewest werd bestuurd door meerdere regenten.
Welke woorden kende je nog niet? Schrijf ze met de betekenis in je logboek. Je mag er natuurlijk ook een tekening bij maken. 

Slide 11 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.
Woordenschat
beroepen
de filosoof
Iemand die nadenkt over de belangrijke dingen in het leven.
De filosoof schreef zijn ideeën over het leven op in een boek.
de jurist
Iemand die alles over de rechten weet. 
De jurist weet precies welke wetten er allemaal zijn.
de wetenschapper
Iemand die als beroep wetenschappelijk werk doet.
De wetenschapper probeert te ontdekken hoe onze hersenen werken.
de admiraal
De leider van een oorlogsvloot. 
De admiraal gaf het teken om aan te vallen. 
Welke woorden kende je nog niet? Schrijf ze met de betekenis in je logboek. Je mag er natuurlijk ook een tekening bij maken. 

Slide 12 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.
Woordenschat
eten
het ontbijt
de lunch
het diner
Ga op zoek naar de betekenis van de woorden die jij had gearceerd. De hulpkaart kan je hierbij helpen. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.
timer
5:00
groot
klein
muis
olifant
Hulpkaart
woordparaplu
woordtrap
woordkast

Slide 13 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.
Slepen maar!
Heb jij de tekst goed begrepen?
WAAR
NIET WAAR
Vierhonderd jaar geleden waren de Spanjaarden de baas in Nederland. Filips II was de baas.

Slide 14 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat was er zo bijzonder aan de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden?
Heb jij de tekst goed begrepen?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slepen maar!
Heb jij de tekst goed begrepen?
Hugo de Groot
Spinoza
Christiaan Huygens
Michiel de Ruyter
Johan van Oldenbarnevelt is zijn baas.
Hij schreef (in het geheim!) een heleboel boeken.
Hij ontdekte een heleboel dingen, bijvoorbeeld dat er een ring om Saturnus hing.
Hij had een eigen handelsschip en maakte expedities naar de Middellandse Zee en West-Indië.

Slide 16 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk de filmpjes door op de namen te klikken.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht
Uitleg
Bekijk de voorbeelden van informatiebordjes hieronder.
Wat valt je op als je kijkt naar de tekst? En als je kijkt naar de vormgeving?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht
Uitleg
veel informatie
weinig informatie
lange tekst
korte tekst
Het informatiebordje in het museum
Een informatiebordje in een museum. Verplaats mij naar de juiste plek!
Een informatiebordje bevat veel informatie en weinig tekst. De bezoekers in een museum hebben bijvoorbeeld geen tijd om een heel boek te lezen. Ze willen snel meer informatie lezen over het onderwerp. 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht

Bekijk samen de checklist hiernaast. Is het duidelijk waar goede informatiebordjes aan moeten voldoen? Ga dan in tweetallen aan de slag!
timer
15:00

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie verwerkingsopdracht

Bekijk aan de hand van de checklist in tweetallen de informatiebordjes van twee klasgenoten. Zet een vinkje (         )   achter de zinnen wat al heel goed gaat.
timer
5:00

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verbeteren maar!

Bekijk in tweetallen de ingevulde checklist. Wat kunnen jullie nog verbeteren aan jullie informatiebordjes? 
timer
5:00

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugkoppeling lesdoelen
Wereldoriëntatie

Wat kun jij vertellen over Hugo de Groot, Spinoza, Christiaan Huygens en Michiel de Ruyter? Waarom waren zij zo bijzonder in de 17de eeuw?
Taal

Had jij veel aan de feedback die je kreeg van klasgenoten op de informatiebordjes?

Slide 23 - Diapositive

Terugkoppeling lesdoelen
Evaluatie en terugkoppeling lesdoelen
Draai aan het rad en bespreek de vraag!

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugkoppeling eigen leervragen
  • Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
  • Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
  • Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?
Wat heb jij deze les geleerd? Welke antwoorden heb jij gevonden op jouw leervragen? Schrijf het in je logboek.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

              Tot de volgende keer!

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions