1(mavo) H1 paragraaf 1.3 de tijd meten

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Planning:

Introductie

Uitleg paragraaf 3: de tijd meten blz.12/13

maken opdracht 1 t/m 11d paragraaf 3 blz. 12/13/14/15

Nabespreken paragraaf 3

afsluiting

Aan het einde van de les kan/weet je:

• De juiste eeuwen noemen in de jaartelling
  
• Uitleggen hoe onze Christelijke jaartelling werkt
  
• Uitleggen wat een tijdbalk is
  
• Een goede tijdbalk maken

aantkeningen

Verdeling in de tijd

Prehistorie

de tijd voor de uitvinding van het schrift

Historie

Vanaf het moment dat mensen ook geschreven bronnen nalaten

Gegevens bewaren

• Boeren telden hun vee en manden met graan
• De Egyptenaren maakten een kalender -> Overstroming
• Akkers en velden opmeten
• Deze gegevens wilden ze bewaren
  
  
• 3100 v. Chr: uitvinding van hiërogliefen, het schrift

WANNEER?

het schrift is niet op één tijdstip uitgevonden. Daarom eindigt de prehistorie niet overal op hetzelfde moment.

KLOKKEN

Geen klok, en dan.. 

• natuur geeft de tijd aan (dag en nacht)
• stand van de maan
• seizoenen

Waarom dan klok?

• Samenwerken
• Veel verschillende klokken op verschillende tijdstippen
• Egyptenaren: Waterklok

Jaartelling

• Handig om de tijd te ordenen

• Belangrijke gebeurtenis als begin

• Verschillende jaartellingen

Christelijke jaartelling

Christelijke jaartelling

• Begint bij het jaar 1 (let op: het jaar 0 bestaat niet!)

• Geboorte van Christus

• Meest gebruikte jaartelling

• Maar...de geschiedenis begint natuurlijk niet pas bij het jaar 1!

Voor Christus?

 

• terugtellen
• 550 voor Christus

Eeuwen

• Stukjes van 100 jaar

• Eerste eeuw begint met het jaar 1 en eindigt met het jaar 99

• De tweede eeuw begint met het jaar 100 en eindigt met het jaar 199

• Enz.

• Daarom leven wij in de 21e eeuw

zelfstandig werken in stilte

Lezen paragraaf 3 blz. 12/13 de tijd meten

Eerder klaar dan het belletje?

Ga aan de slag met op de opdracht 1 t/m 11d paragraaf 3 H1

gebruik hierbij:

leerboek blz.12/13

werkboek blz. 12/13/14/15

je mag zelf kiezen welke opdracht je als eerste doet. 

zelfstandig werken met fluisteren

Lezen paragraaf 3 blz. 12/13 de tijd meten

Eerder klaar dan het belletje?

Ga aan de slag met op de opdracht 1 t/m 11d paragraaf 3 H1

gebruik hierbij:

leerboek blz.12/13

werkboek blz. 12/13/14/15

je mag zelf kiezen welke opdracht je als eerste doet. 

zelfstandig werken met praten

Lezen paragraaf 3 blz. 12/13 de tijd meten

Eerder klaar dan het belletje?

Ga aan de slag met op de opdracht 1 t/m 11d paragraaf 3 H1

gebruik hierbij:

leerboek blz.12/13

werkboek blz. 12/13/14/15

je mag zelf kiezen welke opdracht je als eerste doet. 

herhalen/nabespreken

Geschiedenis

Archoloog

Historicus

Bron

zoekt in de grond naar bronnen uit het verleden en graaft die op.

iemand die de geschiedenis bestudeert en onderzoekt. Meestal geschreven sporen.

alles wat het verleden is gebeurd.

Alles waardoor je iets te weten kunt komen over de geschiedenis.

Uit welke eeuw is het volgende jaartal?

1612

1. 16e eeuw v. Chr
2. 16e eeuw n. Chr.
3. 17e eeuw v. Chr.
4. 17e eeuw n. Chr.

Waarom gebruiken we verschillende bronnen om het verleden te bestuderen?

1. Omdat niet elke bron even betrouwbaar is.
2. Omdat we houden van extra huiswerk.
3. Omdat sommige bronnen al niet meer bestaan.
4. Omdat alle bronnen door dezelfde personen gemaakt zijn.

Een hisoricus gaat op zoek naar:

1. aanwijzingen
2. spullen
3. voorwerpen
4. sporen

Hoeveel tijdvakken zijn er?

1. 5
2. 100
3. 12
4. 10

Is de tijdsduur van alle tijdvakken even lang?

1. Ja, alle tijdvakken duren 1000 jaar
2. Ja, alle tijdvakken duren één eeuw
3. Nee, de tijdvakken duren niet even lang

Spelen de volgende perioden zich vóór of ná Christus af? Sleep ze naar de juiste plek.

Na Christus

Vóór Christus

1939-1945

212-200

100-44

1914-1918

492-379

1000-1500