Intervisie periode 1

• intervisie
• MBO
• Studiejaar 1,2

Intervisie 

 Intervisie?

- Een manier/ methode om situaties te bespreken

- Vorm van samenwerken

- In groepsverband 

- Ontwikkelingsgericht leren van situaties

Het doel van intervisie

• Het verhelderen van een knelpunt of situatie;
• Het ontdekken van handelingsalternatieven;
• Het op peil houden of verbeteren van het professionele functioneren.

CHECK IN

Wat is vandaag belangrijk voor jou?

Spelregels tijdens Intervisie

Wat vinden wij belangrijk om af te spreken? 

• Wat we in de intervisiegroep bespreken blijft in de intervisiegroep.
• We ondersteunen elkaar, we hoeven elkaar niet te overtuigen.
• Het is duidelijk of de begeleider niet/wel inhoudelijk mee doet.

Casus inbrengen 

• Het gaat om jouw gedrag, jouw gedachte, jouw inzicht en jouw acties

• Kies iets waar jij in wilt leren én waar je zelf invloed op hebt
• Het gaat om een actueel vraagstuk, iets dat je nu meemaakt of  regelmatig meemaakt.

• Probeer het niet te veel te overdenken en af te vragen wat andere deelnemers ervan gaan denken
  

Vragen stellen en luisteren

Open vragen:

• Wie....
• Wat....
• Waar....
• Wanneer...
• Hoe...

Gesloten vragen:

• Alleen te beantwoorden met Ja of Nee.
• Suggestieve vragen. 

Start Intervisie 

Casusinbrenger brengt de casus in:

• Wat gebeurde er?
• Wat deed je? – Jouw gedrag
• Naar aanleiding van? – Welk gedrag van mensen in de omgeving stuurde dit?
• Welke onderliggende gedachten? – Wat dacht je hierbij? Welke reden voor dit gedrag?
• Wat voelde je hierbij? – Jouw emoties/ gevoel tijdens de situatie?

Samengevat in een of 2 zinnen: Wat is je vraag/probleem? 

Roddel methode

• spelregels zijn besproken, casus is ingebracht.
• De inbrenger gaat buiten de kring zitten met de rug naar de groep toe.
• De groep 'roddelt' over de situatie en de inbrenger, in de derde persoon..
• De situatie wordt besproken, evenals achtergronden, oorzaken en mogelijke oplossingen
• De inbrenger bemoeit zicht niet met het gesprek maar schrijft wel mee!

5 minuten

5 minuten

10 minuten

5 minuten

5 minuten

Reactie van de inbrenger

De inbrenger komt weer in de kring en geeft aan:

- Wat heeft me geraakt?

- Wat is me opgevallen?

- Welke nieuwe inzichten heb ik opgedaan dankzij het 'geroddel'?

Evaluatie Roddelmethode

Wat heeft de bijeenkomst de inbrenger opgeleverd?
Inzichten? 
bewustwording? 
Oplossingen & tips?

Wat gaat de inbrenger hiermee doen in de praktijk? 

Wat heeft de intervisie de andere intervisieleden opgeleverd?

 Incidentmethode

De incidentmethode

Stap 1 Situatie inbrengen.  De situatie (zonder oplossing) 

Stap 2 Groep stelt zo veel mogelijk open vragen (geen...? ;) 

Stap 3: Besluit samen: wat is nu echt het probleem! Voor wie? (inbrenger doet niet mee) 

Stap 4: Eigen oplossingen met elkaar delen (eerder al zelf bedacht en opgeschreven)

Stap 5: inbrenger vertelt de werkelijke afloop van de situatie

Fase 5: Bespreek wat je mee neemt naar je stage/ werk etc.

Stappen

• Bespreek met elkaar wie een casus heeft en kies de casus die voor jullie intervisiegroep zinvol is
• Begin met een situatie te delen in de groep. ( casusinbreng)
• Volg de stappen....

Informatie verzamelen

De intervisieleden verzamelen informatie. Stel vragen over de casus. Nog geen mening/ oplossingen, houd ze voor jezelf of schrijf ze alvast op.

Wat voor beeld krijg jij erbij?

In de beeldvorming stap vertellen de intervisieleden hun idee/ beeld van de ingebrachte casus.

Als iets onduidelijk is, vragen de deelnemers om verduidelijking. De casusinbrenger geeft kort antwoord. 

Jouw mening telt!

Elke deelnemer schrijft zijn eigen advies en/of suggesties op voor de gekozen casus.

Hoe pak jij het aan? 

• Je vertelt om beurten je aanpak aan de inbrenger. 
• De intervisieleden kunnen ook vertellen wat zij herkennen of gedaan hebben in vergelijkbare situaties, en wat hiervan het effect was. Succesvol of onsuccesvol. Zo stelt ieder zich kwetsbaar op en ontstaat inzicht in wat wel en niet helpt om effectief met de casus om te gaan.

Goed idee! dat neem ik mee!

Op basis van voorgaande stappen benoemt de inbrenger welke inzichten hij heeft opgedaan en wat hij hier concreet mee gaat doen in de praktijk.

Hoe het was..

De Inbrenger vertelt hoe de situatie daadwerkelijk is afgelopen. 

Hier heb ik wat aan!

Omdat in een intervisiegroep de intervisieleden ook leren van de inbreng van anderen, deelt ieder bij de laatste stap  wat hij heeft geleerd van de ingebrachte casus, of bijvoorbeeld van de vragen en beelden van anderen.

Afspraken volgende keer

Wat ging goed, wat kan beter?

Volgende keer dezelfde methode? 

En verder?