Les 2 Mijn online identiteit en rekening houden met de ander

Digitaal Burgerschap


Mijn online identiteit en rekening houden met de ander
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Digitaal Burgerschap


Mijn online identiteit en rekening houden met de ander

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen: 


- je bent in staat kan kritisch kijken naar het eigen mediagedrag
- je bent je bewust van de eigen privacy op internet (of het gebrek aan privacy)
- je hebt nagedacht over wenselijk gedrag online

Waarom is dit belangrijk? 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

https://youtu.be/0EFHbruKEmw
Wanneer heb jij voor het laatst iets gepost op social media?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik bewerk foto's die ik post
A
altijd
B
nooit
C
vaak
D
soms

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Door Social Media is er minder sociaal contact?
A
eens
B
oneens

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 3: Schermtijd 
Beantwoord in je portfolio de volgende vragen: 

1. Hoeveel schermtijd heb jij per dag? Zoek dit op in je telefoon

2. Vind jij zelf dat je veel of weinig op je telefoon/ laptop kijkt? Leg je antwoord uit. 

3. Geeft jouw omgeving wel is commentaar op jouw telefoongebruik? En wat vind je daarvan? 
timer
10:00

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Denk na over jouw mediagebruik! 
Verrijkt het je leven of remt het je ontwikkeling
Maakt het je leven makkelijker of wordt doe je er juist veel minder door

Het is van belang om open en kritisch naar het eigen mediagebruik te kunnen kijken.

Ga regelmatig voor jezelf na te gaan of je nog tevreden bent..

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Identiteit
Wie ben ik, en wie wil ik zijn? 

Er zijn talloze mogelijkheden je eigen digitale identiteit vorm te geven: 
- Welke profielfoto kies ik?
- Van welke groepen word ik lid?
- Wie accepteer ik als vrienden? 
- Wat klik ik aan? 
- Wat like ik en wat share ik? 
- Wat geef ik prijs en
- Wat houd ik voor mezelf?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 4 Hoe ziet mijn online identiteit eruit?
Ga als een detective op zoek naar alles wat je maar kan vinden op het internet: Google, AI, TikTok, Instagram, Linkedin, etc. en beantwoord de volgende vragen: 


1 Wat heb je gevonden (o.a. persoonlijke gegevens) en wat vind je ervan dat dit op internet over jou staat?
2 Wist je dat dit te vinden was?
3 Welke informatie had jij liever niet online gehad?
4 Herken jij jezelf in het verhaal dat over je is geschetst?
5 Wat zouden gevolgen van deze openbare gegevens kunnen zijn? 
6 Zou jij jezelf aannemen als je jouw werkgever zou zijn? Waarom wel 
of niet?

Noteer de antwoorden in je portfolio. 
timer
10:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel % van de werkgevers zoekt online informatie op over een sollicitant?
A
60%
B
80%
C
90%
D
100%

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belang van Privacy 
Definitie privacy : privacy duidt op een bepaalde privésfeer aan (de ‘persoonlijke levenssfeer’ van artikel 10 Grondwet) waarbinnen de overheid niet—tenzij met goede redenen en met voldoende waarborgen omkleed—binnen mag dringen.

Privacy betekent concreet dat iemand dingen kan doen zonder dat de buitenwereld daar weet van heeft, inbreuk op maakt, of invloed op heeft. Er zijn grenzen uiteraard!

Maar waarom is dit nou zo belangrijk?


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe wordt jouw privacy beschermd? 
De AVG is de nieuwe Nederlandse privacywet.

De AVG regelt dat overheden, bedrijven en organisaties (zoals gemeenten, social media platforms, scholen en sportclubs) én burgers zelf op een zorgvuldige manier met persoonsgegevens van burgers omgaan.

In AVG staat wat er wel en niet mag met privacy gevoelige informatie en hoe je als burger kan optreden tegen misbruik. 


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Soms ben je verplicht om je gegevens te delen, bijvoorbeeld met de politie en de belastingdienst, omdat die anders hun werk niet kunnen doen. 

Ook mogen werkgever, scholen en ziekenhuizen jouw BSN vragen (wat normaal alleen de overheid mag). Ze hebben daar een speciale ontheffing voor. 

Verder mag niemand om jouw BSN - nummer vragen. 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een sportclub of een webwinkel vraagt natuurlijk wel om persoonsgegevens (zoals naam, adres en woonplaats, soms telefoonnummer, e-mailadres en bankrekeningnummer). 

Hier mogen ze naar vragen omdat ze die gegevens nodig hebben voor de administratie voor betalingen, bezorgingen of lidmaatschappen. Die gegevens moeten ze wel heel zorgvuldig behandelen en veilig opslaan.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De vuistregel is: een bedrijf of organisatie mag alleen dat van jou weten wat nodig is om hun dienst te kunnen leveren. Meer niet.
  
De Autoriteit Persoonsgegevens (AP) controleert of iedereen de privacyregels goed volgt (en kan boetes geven als er fouten worden gemaakt). Daar kun je ook terecht als je vragen of klachten hebt.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je gaat uit en de club waar je bent heeft foto's/ video's van jou online geplaatst? Wat vind je daarvan?

Slide 19 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgend onderwerp: 

Hoe gaan we online met 
elkaar om?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Netiquette?
Is een samenstelling van ‘netwerk’ en ‘etiquette’.

Het zijn ongeschreven regels over hoe je met anderen omgaat en jezelf presenteert online. 

We communiceren snel en massaal. Dan schieten zorgvuldigheid, privacy en even tot tien tellen er vaak bij in. In de jacht op likes kan je jezelf verliezen.. 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is jouw verantwoordelijkheid? 
- Een ander niet schaden? 
- Delen van gruwelijke beelden? 
- Delen van een gevaarlijke challenge? Groepsdruk om het te doen? 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag jij toestemming als je iets over een ander plaatst?
A
soms
B
vaak
C
altijd
D
nooit

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hou jij rekening met een ander als je iets plaatst? Hoe iets voor een ander voelt?
nooit
soms
vaak
altijd

Slide 24 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke onderwerpen over een ander horen niet online gedeeld te worden?

Slide 25 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer we de emoties en lichaamstaal van onze gesprekspartner niet kunnen zien, is het soms moeilijk om de situatie te lezen en te begrijpen hoe de ander zich voelt of reageert.

Slechte netiquette kan grote gevolgen hebben voor je reputatie of persoonlijke relaties.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

https://youtu.be/USlHaqNfwK4
De 10 netiquette-regels
"ongeschreven regels die helpen om een positieve online omgeving te creëren"

1. Hou rekening met de mens achter de computer, een mens van vlees en bloed zit met gevoelens. 


2. Denk twee keer na voordat je iets deelt. Is het gepast, heeft het mogelijk gevolgen voor mijn werk, school, vriendschappen, kinderen? 




Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De 10 netiquette-regels

3. Pas je aan je omgeving aan -wel emoji's in WhatsApp, niet in een zakelijke e-mail.

4. Presenteer je online op je best

Een beeldscherm is voor sommige mensen een goede reden om alle remmen los te laten. Ze denken dat ze ongestraft de meest vreselijke dingen kunnen typen, omdat de ander ze toch niet kan zien. Doe dit niet – blijf altijd netjes en sta open voor argumenten. Typ geen schreeuwerige berichten met capslock ingeschakeld en (veel) uitroeptekens. DAT KOMT NIET NETJES OVER!!

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De 10 netiquette-regels

5. Hou rekening met de tijd van anderen

Dankzij het internet zijn we altijd en overal bereikbaar. Maar dat betekent niet dat we dat ook altijd moeten zijn. Je kunt in een bepaalde tijd maar een bepaalde hoeveelheid informatie verwerken. Kom daarom snel ter zake in je berichten en geef de ander ook de tijd om te reageren.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De 10 netiquette-regels
6. Niet spammen

7. Doe niet mee met flame wars
Laat je niet meeslepen in felle online discussies, bekend als flame wars. Flaming is het posten van berichten die beledigend of aanstootgevend zijn. Onthou je daarom van flame wars, of probeer een uit de hand gelopen discussie in goede banen te leiden.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De 10 netiquette-regels
8. Respecteer de privacy van anderen
Wees voorzichtig met informatie die je over anderen deelt. Vraag vrienden of familie of ze het goed vinden dat je een foto van ze deelt, voordat je dit doet. 

Gebruik altijd BCC (blind carbon copy) in plaats van CC (carbon copy) om mails discreet door te sturen als er meer dan één ontvanger is. 


Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De 10 netiquette-regels

9. Doe een fact-check voordat je iets deelt - vertrouw niet alles wat je online leest of ziet. Wees geen doorgeefluik voor leugens en controleer de feiten voordat je iets plaatst.

10. Wees vergevingsgezind
Iedereen kan fouten maken. Een beginneling is misschien nog niet helemaal op de hoogte van de geldende netiquette. Wees coulant en help waar nodig.

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

MEDIAWIJS: DENK NA!

Slide 34 - Diapositive

Handig hulpmiddel om Mediawijs te blijven
Schema Zelf werken!
Wat moet je doen?
Opdrachten 3 en 4 afmaken en in je portfolio opnemen

Hoe moet je het doen?
Thuis, als je nog niet klaar bent
Hoeveel tijd heb je ervoor? 
Tot volgende week. 
Uitkomst?
Je portfolio is up to date
Hulp vragen aan?
Docent, via teams
Zelf werken: 

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen: 
- je bent in staat kan kritisch kijken naar 
het eigen mediagedrag
- je bent je bewust van de eigen privacy 
op internet (of het gebrek aan privacy)
- je hebt nagedacht over wenselijk gedrag online

Leerdoelen behaald?
 

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot de volgende keer! 

Dan hebben we het over: 

"Hoe ga je om met een wereld vol technologische ontwikkelingen als AI en Algoritmes" 

Als je de opdrachten nog niet af heb! Maak ze thuis en lever ze voor de volgende les in! 

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vonden jullie de les? Wat geleerd? Voldoende inspirerend?
😒🙁😐🙂😃

Slide 38 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions