3hv-3.3-activerende werkvorm

3.3 Het hart
Op tafel:
Laptop (nog dichtgeklapt)
Schrift
Etui

Telefoon in telefoontas
Vraag van vandaag:
Waarom tekenen mensen een hartje zoals een hartje en niet als een echt hart?
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

3.3 Het hart
Op tafel:
Laptop (nog dichtgeklapt)
Schrift
Etui

Telefoon in telefoontas
Vraag van vandaag:
Waarom tekenen mensen een hartje zoals een hartje en niet als een echt hart?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aristoteles
3 boezems
Galenus
2 boezems

Slide 2 - Diapositive

Een hart bestaat uit twee hartkamers. Aristoteles was een griekse wetenschapper en hij dacht dat er nog een derde kamer tussen de twee kamers zat. Een andere wetenschapper, Galenus, was het er niet mee eens. Hij zei dat er maar twee kamers waren en dat er in de rechterkamer een extra holte was.

Mensen in de Middeleeuwen raakten in de war door dit meningsverschil en wisten niet wie ze nou moesten geloven. Uiteindelijk tekenden ze in 1320 aan de bovenkant van het hart een inkeping. Op die plek zou de derde hartkamer van Aristoteles moeten zitten of de holte volgens Galenus. Vanaf toen zijn ze deze vorm van het hart gaan gebruiken als symbool voor de liefde.
Planning
  • Herhaling
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  • Zelfstandig werken
  • Volgende keer

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Je kunt de delen van het hart en de aansluitende bloedvaten noemen met hun kenmerken en functies. 
  • Je kunt beschrijven hoe een hartslag verloopt.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ligging: in de borstholte

Functie: pomp voor de bloedsomloop

Bouw: het hart bestaat uit twee helften. Elke helft heeft een:
  • boezem (boven): pompen het bloed naar de kamers
  • kamer (onder): pompen het bloed naar de organen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie
Wat: Zoek in je boek in paragraaf 3.3 een plaatje hart. Maak op je vel een zo'n schematisch mogelijke tekening van het hart, zo simpel mogelijk, maar wel met alle onderdelen! Schrijf naast het getekende delen de kenmerken en functies ervan op. Gebruik verschillende kleuren om de tekst en illustraties. Denk na over hoe het deel samenwerkt met andere delen van het hart en hoe het bijdraagt aan de hartslag.
Hoe: groepjes van 2/3, tekstboek 
Klaar: maken opdrachten: 3.3 (zie planner classroom)






timer
5:00

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

het hart.
schematische weergave.
bovenste
onderste

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hartcyclus
1.  samentrekken van de boezems
  • bloed stroomt kamers in
  • alleen hartkleppen open
2. samentrekken van de kamers
  • bloed wordt door de slagaders gepompt
  • alleen halvemaanvormige kleppen open
3. hartpauze
  • boezems en kamers ontspannen zich
  • bloed stroomt het hart in
  • alleen hartkleppen open


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het hart krijgt zelf zuurstofrijkbloed dankzij de:
A
Longader
B
Kransslagader
C
Kransader
D
Aorta

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke kamer heeft de meest gespierde wand en waarom ?
A
De rechterkamer, want die pompt het bloed naar de longen.
B
De linkerkamer, want die pompt het bloed naar de longen.
C
De rechterkamer, want die pompt het bloed naar het hele lichaam.
D
De linkerkamer, want die pompt het bloed naar het hele lichaam.

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het hart pompt zuurstofrijk bloed in de:
A
Longslagader
B
Longader
C
Aorta
D
Holle ader

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De juiste volgorde van de hartslag is:
A
boezems-hartpauze-kamers
B
kamers-hartpauze-boezems
C
boezems-kamers-hartpauze
D
kamers-boezems-hartpauze

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken havo
Wat: Maak opdrachten in online boek:
                   3.3: Zie planner
Hoe: Individueel
Hulp: De tekst
Tijd: 5 min in stilte, daarna  mag je zachtjes overleggen
Klaar: keuzeopdrachten

timer
5:00

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken vwo
Wat: Maak opdrachten in online boek:
                   3.3: Zie planner
Hoe: Individueel
Hulp: De tekst
Klaar:  Keuzeopdrachten

timer
5:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende keer
Weektaak:
havo/top: online paragraaf 3.3 - opdr. 1, 2, 3, 5, 8, 11
vwo: online paragraaf 3.3 - opdr. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9

Volgende les:
3.3 Het hart




Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions