Duurzame Fabrieken - Bescherming van het Milieu

Hoe de Industriële Revolutie de mensen en het milieu veranderde

de tijd van burgers en stoommachines tot nu 

Leerdoel

Aan het einde van de les begrijp je hoe de industriële revolutie het leven van mensen en het milieu heeft veranderd, en hoe we duurzamer kunnen produceren.

Wat weet je al over fabrieken en het milieu?

Industriële Revolutie

Tijdens de 19e eeuw vond de Industriële Revolutie plaats, de tijd van burgers en stoommachines. 

Wat weten jullie nog van de vorige les? 

Wat was 1 van de belangrijkste uitvindingen in die tijd? 

Een van de belangrijkste uitvindingen was de stoommachine, die zorgde voor snellere productie in fabrieken.

Hoe veranderde het werk van mensen 

Mensen moesten nu in fabrieken werken in plaats van op het land, wat leidde tot veranderingen in werkuren en omstandigheden.

Kinderarbeid

Kinderen moesten ook werken in fabrieken vanwege de vraag naar goedkope arbeidskrachten.

Impact Stoommachine op Vervoer

De komst van de stoommachine zorgde voor snellere en efficiëntere vormen van transport, zoals treinen en stoomschepen.

Andere Uitvindingen

In de tijd 1800-1900 werden ook andere uitvindingen gedaan, zoals de telefoon, de gloeilamp en de typemachine.

Stemrecht

In die tijd mochten mannen en vrouwen niet tegelijk stemmen, alleen mannen hadden stemrecht.

Milieueffect Fabrieken

De uitstoot van fabrieken had een negatief effect op het milieu, zoals lucht- en watervervuiling.

Duurzaamheid

Om het milieu te beschermen moeten we duurzamer worden in onze productie en consumptie.

Eigen Duurzame Fabriek

We gaan nu een eigen duurzame fabriek ontwerpen en bedenken hoe we milieuvriendelijk kunnen produceren.

Brainstormsessie

Leerlingen bespreken in groepen welke duurzame maatregelen ze kunnen nemen in hun fabrieksontwerp.

Presentatie Duurzame Fabriek

Elke groep presenteert hun ontwerp en legt uit hoe hun fabriek het milieu beschermt.

Reflectie

We bespreken wat we hebben geleerd over de invloed van fabrieken op het milieu en hoe we kunnen verduurzamen.

Afsluiting

Bedank de leerlingen voor hun deelname en benadruk het belang van duurzaamheid voor de toekomst.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.