Talent_4.3_2223

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

4.3 Lezen

In deze paragraaf herhaal je:

• een activerende tekst herkennen.

In deze paragraaf leer je:

• beeld en opmaak in activerende teksten herkennen;

• tekstverband voor middel en doel herkennen;

• voorwaardelijk tekstverband herkennen.

Les 1 / 2

10 min lezen

Huiswerk bespreken

-

Maken

4.3: opdracht 8, 9, 10

Activerende tekst

De lezer tot actie aanzetten.

Informeren is vaak een belangrijk nevendoel.

Oproep / reclameboodschap = activerend

Activerende tekst

Pop-ups op websites

Reclame

Affiche

Uitnodigingsbrief

Pamflet

Beeld en opmaak

Beeld + opmaak = layout

Uiterlijke vorm van een tekst:

• De tekstverdeling over de pagina.
• Lettertype
• Lettergrootte.
• Kleur van de tekst.

Maken

Maak nu opdracht 8, 9, 10 (bij voorkeur online)

Niet af? Huiswerk volgende les.

Les 2 / 2

10 min lezen

Huiswerk bespreken

8, 9, 10

Maken

4.3: opdracht 14 t/m 17

Boektip

Tekstverband doel-middel

Iets/iemand wil iets bereiken (doel), maar daar heeft iets/iemand iets voor nodig/moet er iets gebeuren (middel).

Signaalwoorden: om te, met als doel, waarmee, daarmee

Voorbeeld:

Om een goede wedstrijd te spelen, moet ik hard trainen.

Bedenk zelf een voorbeeld.

Tekstverband voorwaardelijk

Iets kan pas lukken/gebeuren/goed gaan als er aan de voorwaarde wordt voldaan.

Signaalwoorden: als, indien, wanneer, mits, tenzij, op voorwaarde dat

Voorbeeld:

Als je nu nog begint met leren voor die toets, dan kun je nog een voldoende halen.

Bedenk zelf een voorbeeld.

Voer in via Lessonup, voeg jezelf toe (met je eigen naam) en voer je antwoord in. 

Maken

Maak nu opdracht 14, 15, 16, 17

Niet af? Huiswerk volgende les.

Les 3 / 4

10 min lezen

Huiswerk bespreken

-

Maken

Klassikale opdracht: Samen Lezen

Maken

• Deze les en volgende les lezen we samen een tekst.
• Jullie doen dit in groepjes van 3 of 4 (ik heb de groepjes gemaakt).
• Ieder groepje krijgt een set werkbladen en een set met hulpstrategieën. 
• Verdeel de taken binnen je groep. De taken zijn: voorzitter, schrijver, denker, (extra denker).
• Opdrachten zijn verdeeld in 3 fasen: voor het lezen, tijdens het lezen en na het lezen.
• Per fase lezen we klassikaal wat de stappen zijn van die fase voordat je die uitvoert.
• Op het bord komt per fase een timer.
• Eindopdracht: schrijf op wat het standpunt van de schrijver is, wat de argumenten voor deze mening zijn.

Fase 1

Ben je eerder klaar? Lees dan de tekst alvast door

Fase 2

Fase 3

Les 4 / 4

10 min lezen

Huiswerk bespreken

-

Maken

Klassikale opdracht Samen Lezen

Teamchallenge

Maken

• Deze les en volgende les lezen we samen een tekst.
• Jullie doen dit in groepjes van 3 of 4 (ik heb de groepjes gemaakt).
• Ieder groepje krijgt een set werkbladen en een set met hulpstrategieën. 
• Verdeel de taken binnen je groep. De taken zijn: voorzitter, schrijver, denker, (extra denker).
• Opdrachten zijn verdeeld in 3 fasen: voor het lezen, tijdens het lezen en na het lezen.
• Per fase lezen we klassikaal wat de stappen zijn van die fase voordat je die uitvoert.
• Op het bord komt per fase een timer.
• Eindopdracht: schrijf op wat het standpunt van de schrijver is, wat de argumenten voor deze mening zijn.

Fase 1

Ben je eerder klaar? Lees dan de tekst alvast door

Fase 2

Fase 3

4.3 Lezen

In deze paragraaf herhaal je:

• een activerende tekst herkennen.

In deze paragraaf leer je:

• beeld en opmaak in activerende teksten herkennen;

• tekstverband voor middel en doel herkennen;

• voorwaardelijk tekstverband herkennen.

Uitlegles les 1 / 2

Theorie

Activerende teksten + Beeld en opmaak

Maken

(Samen maken opdracht 2) + nieuwsquiz

Herhaling toetsstof leerjaar 1 (en 2)

Je krijgt een blaadje met een overzicht van de stof uit leerjaar 1 (en 2). Je verwachten dat je dit ook beheerst. 

De toets zal wel gefocust zijn op 3.3 en 4.3. 

Tips voor de toets

• Neem bestand 'Taal en spelling bij toetsen' nog een keer door.
• Oefen met blad 'Taal en spelling bij toetsen'.
• Leer overzicht over leesvaardigheid uit leerjaar 1 en 2.
• Maak de Test Jezelf (van 4.3) als oefentoets.
• Maak opdrachten die we in de les niet hebben gemaakt.