Introduction

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Spreekopdracht: Vakantieverhalen

1. Je gaat de rest van de klas 3 dingen vertellen die je in de vakantie hebt gedaan. 

2. In je verhaal zijn 2 dingen waar, 1 ding is niet waar. 

3. De rest van de klas gaat raden welk deel van het verhaal niet waar is. 

4. Ik zal eerst een voorbeeld geven. 

Voorbereidingstijd: 10 minuten

Lesplan - 23 augustus

1. Herhaling DP-programma

2. Spreekoefening: Vakantievragen 

3. Herhalingsopdracht thema's

4. Toetsweek DP1: Bekijk de feedback en beluister je opname!

5. HL: Ophalen boek 'Komt een vrouw bij de dokter'

 

DP programma Dutch B: Short summary

Goal of the program: developing Dutch language skills

SL: A2 --> B1

HL: A2/B1 --> B2

-->  Speaking, writing, listening and reading

Topics: Dutch culture + 5 themes:

- Identity                                       - Sharing the planet

- Experiences                             - Social organisation

- Human ingenuity

DP programma Dutch B: Short summary

• The exam 

1. Interactive oral (25%) : February/March during the school weeks 

--> 15 minutes speaking in Dutch 

Starting point: SL: picture of one of the themes / HL: Book extract

15 minutes preparation time 

1. Presentation of the picture or extract

2. Questions from the teacher

3. General discussion about one of the themes

DP programma Dutch B: Short summary

• The exam 

2. Paper 1: Writing (25%): During the exam week

- Choice from 3 tasks (variety of audiences, contexts and purposes) 

- Choose the appropriate text type (letter, blog, essay, proposal, review,...)

- Write a text in Dutch with the correct text type conventions 

SL: 250 - 400 words (1h 15m)

HL: 450 - 600 words (1h 30m)

DP programma Dutch B: Short summary

• The exam 

3. Paper 2:  Reading (25%): During the exam week

--> 3 Dutch texts with questions about content and vocabulary

SL: 3 informative articles  (1h)

HL: 2 informative articles + 1 literary extract (1h)

DP programma Dutch B: Short summary

• The exam 

4. Paper 2:  listening (25%): During the exam week

--> 3 Dutch audio passages with questions about content and vocabulary

--> Both Dutch and Flemish accents

SL: 45 minutes

HL: 1 hour

DP programma Dutch B: Short summary

• Grading

All tests are formative tests --> only the exam grade counts! 

My grades for you are predicted graded

Your grade for DutchB might be low at first, but should become higher towards the end of DP2

DP programma Dutch B: Short summary

Road to success: 

- Be active during the lessons: speak only Dutch, tell me when you don't understand me! 

- Do your homework, only 1 chance for feedback 

- Use Dutch outside of the lessons! Find a weekend job, speak Dutch with friends, watch Dutch television, listen to the Dutch radio, read Dutch news/magazines/..., 

- Learn more about the Dutch culture: television, visit cities, hang out with Dutch people,... 

Programma DP1 (Herhaling)

• Thema's: Identiteit, Ervaringen en Menselijke vindingrijkheid
• Schrijven: Zakelijke brief/mail, artikel, brochure, blog, ingezonden brief, recensie
• Spreken: Oefenen interactive Oral 
• Lezen: Oefenen oude DP-examens
• Luisteren: Oefenen oude DP-examens
• HL: Literatuur - Volg mij van Sophie Jansen

Programma DP2

• Thema's: De planeet delen + Sociale organisatie
• Examentraining: Oude examens oefenen, schrijfportfolio, grammatica,...
• Teksttypes: Toespraak, interview, column, richtlijnen,...
• HL literatuur: Komt een vrouw bij de dokter
• Eind februari/begin maart: Interactive Oral examen
• Eind april/begin mei: Paper 1 + 2 (Schrijven, lezen, luisteren)

Ontvoeringsraadsel: 

Vragen: 

1. Door wie is Suzy ontvoerd?

2. Waar werd Suzy vastgehouden?

3. Waarom werd zij ontvoerd?

Lesplan - 13 september

1. Herhaling DP-programma

2. Spreek- en leesopdracht: Ontvoeringsraadsel

3. Herhalingsopdracht thema's

4. Toetsweek DP1: Bekijk de feedback en beluister je opname!

 

Herhalingsopdracht thema's

• Maak voor de thema's 'Identiteit', 'Ervaringen', 'Menselijke vindingrijkheid' een samenvatting wat dit thema voor jou inhoudt. Dit kan in de vorm van een mindmap, getypte tekst, fotocollage,... 
• Zorg dat elk thema op een aparte A4 staat in een document (of op een aparte slide in een powerpoint)
• Zoek een Nederlands krantenartikel bij elk thema en zet de link van het artikel in je bestand.
• Ik kijk het gemaakte werk na dus zorg dat je het bestand duidelijk opslaat in je Dutch B folder

Identiteit

Ervaringen

Menselijke vindingrijkheid

Spreekopdracht: Vakantiefoto's

1. Kies een vakantiefoto die je zelf hebt gemaakt afgelopen zomer.

2. Beschrijf de foto. Wat zien we op de foto en waarom is deze foto bijzonder voor jou?

3. Koppel jouw foto aan een van de thema's en leg uit wat de foto met het thema te maken heeft.

4. Koppel de foto aan je eigen cultuur en de Nederlandse cultuur. 

5. Presenteer het bovenstaande aan de rest van de klas. Probeer echt zoveel mogelijk te vertellen. 

Voorbereidingstijd: 15 minuten                                  Spreektijd: 3-4 minuten