linking words wit-blauw

• Engels
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

linking words

examenvoorbereiding vmbo Engels

doel van de les: ik weet wat de meest voorkomende signaalwoorden zijn (linking words) in het Engels en hun functie, en waarom dit belangrijk is voor het examen. 

lesson outline

- klassikale uitleg linking words met lessonup (pak je mobiel alvast en log in met de code onderin)

- proefexamen Engels lezen (2023-2) afmaken of signaalwoorden eindexamen oefenen op eindexamensite.nl 

- optioneel: signaalwoorden kwartet

Wat zijn linking words?

1. Voorzetsels
2. Voornaamwoorden
3. Signaalwoorden
4. Voegwoorden

Linking Words

Linking Words

Which linking word belongs to which category?

voorbeeld

opsomming

reden/oorzaak

tegenstelling

because

however

first

such as

Drag the linking word to the correct function

Opsomming/Toevoeging

Tegenstelling

Reden/Oorzaak/Gevolg

moreover

meanwhile

furthermore

however

therefore

so

Which linking word belongs to which category?

vergelijking

tijd

gevolg/conclusie

tegenstelling

as a result

however

until

such as

Which linking word belongs to which category?

voorbeeld

samenvatting

oorzaak/gevolg

tegenstelling

toevoeging (addition)

moreover

however

thus

for instance

since

Welke van de volgende 'linking words' geeft een reden aan?

1. until
2. because
3. before
4. but

Welke van de volgende 'linking words' geeft een tegenargument aan?

1. so
2. because
3. and
4. but

Welke is géén tegenstelling?

1. but
2. instead
3. as a result
4. whereas

Welk linking word gebruik je om een volgorde aan te geven?

1. moreover
2. lastly
3. for instance
4. instead

Welke 'linking words' gebruik je om een voorbeeld te geven?

1. However
2. For example
3. Next
4. Such as

Welk linking word gebruik je om een gevolg aan te geven?

1. so
2. such as
3. even so
4. yet

Welke van de volgende 'linking words' geeft een reden aan?

1. so
2. because
3. and
4. but

I didn't have a shower this morning ___ my hair was really dirty all day.

1. because
2. whereas
3. so

I didn't eat any crisps, _____ I ate an icecream.

1. generally
2. especially
3. but

I really love driving, ___ on sunny days.

1. especially
2. whereas
3. then

I love summer. _____, I hate getting on the subway in the heat.

1. Because
2. However
3. So

I saw someone applying their make-up ___ they were driving!

1. in conclusion
2. while
3. so

Emma really enjoys knitting, ___ Mary who hates it!

1. unlike
2. while
3. in conclusion

I went to the park and ___ I went to the shops.

1. so
2. because
3. then

I thought the documentary was interesting. ___, I would have liked to see more interviews.

1. For example
2. Nevertheless
3. Because

Is het voor jou nu duidelijk(er) wat 'linking words' zijn?

ja, helemaal duidelijk

iets duidelijker dan voor deze les

nee, ik moet er nog aandacht aan besteden

nee, ik heb geen idee

 Go fish/ Quartet /kwartet

Wat leer je? Wat is het nut? (relatie met examen?)

• vragen stellen
• luisteren
• deduceren (tot een antwoord komen)
• grammaticale structuren oefenen
• krijgen wat je wilt

 

Examen? Rond de signaalwoorden staat vaak het antwoord

Studenten laten nadenken over het nut van deze werkvorm

Spinner voor random aanwijzen

Uitkomsten verschijnen hierna op het bord

Go fish signaalwoorden

• How do you ask for a card?
• How do you ask for a category of that card? 
• How do you answer when you don't have that card? 
• How do you answer when you have that card?
• Any other questions?

• Studenten krijgen de tijd om over het antwoord na te denken
• Spinner bepaalt wie het antwoord mag geven 
• Overige studenten mogen helpen, 
• Noteren op white board (blijft gehele les zichtbaar)

Hierbij wordt ook de speluitleg, indien nodig nog herhaald.

1. I would like ../  do you have ..
2. 
   

Go fish/ Quartet > Groups

In groepjes van 4 speel je Go fish/ Quartet spelen

• Deel de kaarten: 2-3 spelers: 7 kaarten, 4/5 spelers: 5 kaarten. maximaal 5 spelers
• Bepaal wie begint.
• Probeer zoveel mogelijk kwartetten te maken
• Hulp nodig?   bord/ opzoeken/ groepslid vragen

In English!

Instructie vrij naar WHHTUK. Voor differentiatie en autonomie kiezen de groepjes zelf welk kwartetspel ze willen spelen. (oplopend in moeilijkheid)

• Kleding
• Transport
• Engels kwartetten
• Engelse spreekwoorden

Go fish > Questions:

• Have you got of uitbreiding > moreover?
• Have you got of Tegenstelling > nevertheless
• Have you got of reden/oorzaak>  therefore 

Answers:

• Yes, I have (got) it
• No, I haven't got that one/ Go fish!
• And you? Do you have / have you got .

• Go fish! What a pity
• Thank you
• Who has won? 
• I have

Uitkomsten uit vorige dia

Als scaffold staat deze slide op het bord gedurende de uitvoering van de werkvorm