§2.4 De Franse Revolutie t/m de Terreur - Deel 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

§2.4 De Franse Revolutie t/m de Terreur

Deel 2

Herinnering

Pak je schrift

Wat hebben we vorige les besproken?

Wie, Wat, Waarom, Wanneer

Lesdoelen

Je kan uitleggen:

• Waarom Lodewijk XVI werd geëxecuteerd
• Wie de reactionairen en radicalen waren
• Wat de Terreur was

Joseph Ignace Guillotin: een dokter die zag dat executies menselijker en eerlijker moesten

Middeleeuwse executie: kop eraf met een zwaard

Rijk? Goede beul met een scherp zwaard

Arm? slechte beul met een bot zwaard

De Guillotine

Misdadiger gaat hier liggen

1

Het mes valt altijd met dezelfde kracht recht naar beneden

3

Het hoofd valt netjes in de mand

4

De beul trekt 

aan het touwtje

2

Filmpje

Een demonstratie

De vlucht van de koning

De koning probeert naar het buitenland te vluchten

Vanuit daar wil hij met een leger Frankrijk heroveren

Een revolutionair herkent de koning via een munt

Lodewijk XVI wordt gevangengenomen

Executie van Lodewijk XVI

In 1792 wordt Lodewijk XVI afgezet als koning

Even later wordt Lodewijk XVI beschuldigd van landverraad

Een kleine meerderheid vindt dat de ex-koning moest sterven

In datzelfde jaar wordt hij, als Lodewijk Capet, geëxecuteerd

Filmpje

Executie van Lodewijk XVI

Twee groepen revolutionairen

Na de executie zijn er twee groepen revolutionairen

Uiteindelijk krijgen de radicalen de macht

Reactionairen

Vinden dat hervormingen te ver zijn gegaan

Steun van buitenlandse vorsten

Steun van de boeren

Radicalen

Willen nog meer hervormingen

Steun van minder rijke Parijzenaren

Kiesrecht, hoger loon en verlaging van prijzen

Bij wie hoort de uitspraak?

De reactionairen

De radicalen

Nog meer hervormingen!

De boeren steunen ons!

Het is wel mooi geweest zo...

Kiesrecht voor iedereen!

Hogere lonen voor iedereen!

Hoe proberen terreurgroepen mensen te overtuigen van hun wereldbeeld?

De Terreur

1793-1794

De radicalen willen "vijanden van de revolutie" straffen

Dit betekent vrijwel altijd de dood middels de guillotine

Simpelweg een andere mening hebben maakt je een vijand

In een jaar tijd worden zo'n 40.000 burgers gedood

Het radicale beleid

Ondanks de angst kregen de radicalen veel steun

Controle

Ambtenaren werden daadwerkelijk gecontroleerd of ze hun werk goed deden. Daardoor deden ze hun werk beter

Dienstplicht

Frankrijk voerde een dienstplicht in. Hierdoor hadden ze een groter en sterker leger dan hun vijanden

Organisatie leger

Het leger werd geleid door mensen die er verstand van hadden, niet de mensen die het meest betaalden. Hierdoor was het leger sterker en kon iedereen hogerop komen

Winst

Het Franse leger verslaat meerdere buitenlandse legers

Resumé

Pak je schrift

Schrijf voor jezelf op (of bedenk 4 vragen over) wat we deze les besproken hebben

Wie, Wat, Waarom, Wanneer

Huiswerk

Schrijf op in je agenda

Maken opdracht 11.4