HBM klas 4 §3.2 Duitsland van democratie naar dictatuur - mavo

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Welkom!

Begin met de startopdracht 

Klaar ?

Lees H3.2 door en onderstreep de begrippen

Planning

Herkennen van de kenmerken van het fascisme in bronnen.

Voorkennis activeren over WO I.

Opkomst van Hitler beschrijven a.h.v. relevante begrippen.

Kun je kenmerken van de nazidictatuur in Duitsland benoemen, herkennen & beschrijven.

H3 Het Interbellum (1918-1939)

   §3.2 Duitsland van democratie naar dictatuur

Een totale oorlog is een oorlog:

1. Waarbij veel landen zijn betrokken.
2. Waarin het hele volk wordt ingeschakeld.
3. Waarin zowel te land als ter zee wordt gevochten.
4. Waarin veel soldaten sneuvelen.

In een loopgravenoorlog ligt het front langdurig op dezelfde plaats:

1. waar
2. niet waar

Een loopgravenoorlog kan nooit een tweefrontenoorlog zijn:

1. waar
2. niet waar

§3.2 Duitsland van democratie en dictatuur

De Vrede van Versailles

• 11-11-1918 Einde oorlog --> Vrede van Versailles (VvV)
• Bepalingen:
• - Duitsland schuldige
• - Herstelbetalingen
• - Koloniën en land afstaan
• - Demilitarisatie
• - Oprichting Volkenbond
•  
• 
  

De tekening gaat over de Volkenbond.
Welke omschrijving past bij de bron?

De Volkenbond gaat...

1. een succes worden, omdat de Verenigde Staten deelnemen.
2. mislukken, omdat de Verenigde Staten niet deelnemen.
3. een succes worden, omdat Duitsland deelneemt.
4. mislukken, omdat Duitsland niet deelneemt.

Welke bepaling
wordt hier afgebeeld?

Welke bepaling
wordt hier afgebeeld?

Welk begrip hoort bij de bron?

1. demilitarisatie
2. Dolkstootlegende
3. Führerprincipe
4. Heim ins Reich

§3.2 Duitsland van democratie en dictatuur

De wankelende democratie van Weimar

• Dui. = Republiek van Weimar (1919 - 1933)
•  
• Volk geen vertrouwen in regering:
• - Dolkstootlegende
  -  VvV 
• - Eco. crisis (inflatie)

Op welke manier is de beurskrach weergegeven in de grafiek?

§3.2 Duitsland van democratie en dictatuur

Gevolgen van de economische wereldcrisis

• Oplossing = Dawesplan 
•  
•  Gevolgen Dui.:
• - Toename welvaart
• - Relatie met landen beter
• - Toetreden Volkenbond

Wat was geen gevolg van het Dawesplan voor Duitsland?

1. Welvaart nam toe
2. Relatie met andere landen werd beter
3. Hyperinflatie
4. Dui. mocht toetreden tot de volkenbond

H3 Het Interbellum (1918-1939)

   §3.2 Duitsland van democratie naar dictatuur

§3.2 Duitsland van democratie en dictatuur

Gevolgen van de economische wereldcrisis

• 1929 Beurskrach in VS
• --> Slaat door naar wereld
•  
•  Dui. weer in crisis --> weinig vertrouwen in democratie
•  
•  Hitler is laatste hoop (staatsgreep in 1923 mislukt)

00:18

Veel Amerikanen maken winst door de handel in aandelen

1. Waar
2. Niet waar

00:59

Het geld wat ze investeerden in de aandelen was van henzelf

1. Waar
2. Niet waar

01:31

Door het instorten van de aandelenkoers verloren de mensen hun geld

1. Waar
2. Niet waar

02:11

Hoe losten de mensen hun schulden af?

§3.2 Duitsland van democratie en dictatuur

Dictatuur in Duitsland

• Leider NSDAP (nat-soc):
• - Anti-democratie
• - Totalitair
• - Geweld (dmv SA, Gestapo en SS)
• - Rassenleer

Waardoor kon Hitler alle macht naar zich toe trekken?

Welkom!

Startopdracht:

Het regime van Assad in Syrië is gevallen. Welke begrippen uit het KT zijn toepasbaar op dit regime?

Planning:

- Startopdracht (5min)

- Behandeling H3.2B (25 min)

- Voorbereiding KT (5min)

- Maken KT (35 min)

Lesdoelen:

Je kan de totstandkoming van de Duitse nazi dictatuur verklaren, toelichten en herkennen

§3.2 Duitsland van democratie en dictatuur

Dictatuur in Duitsland

• 1933 Machtsovername:
•  Via Rijksdagbrand alle macht 
•  
•  Brengt:
• - Fuhrerprincipe
• - Gelijkschakeling (met Hitlerjugend en BDM)

Antisemitisme

Kristallnacht

Rassenleer

§3.2 Duitsland van democratie en dictatuur

Dictatuur in Duitsland

• Rassenleer: 
•  - Arisch = goed
• - Joden, Sinti, Roma, etc. = Minderwaardig
•  
•  Focus op antisemitisme
• 1935 Rassenwetten --> Daardoor Kristallnacht (1938)

§3.2 Duitsland van democratie en dictatuur

Hitler en het buitenland

• Acties:
• - Herbewapening
• - Lebensraum (Heim ins Reich)
• - Anschluss (1938)
•  
•  Buitenland deed niks --> Appeasementpolitiek

De controle vragen

Al vanaf 1935 werden er in Duitsland televisieprogramma’s uitgezonden. De inhoud van die programma’s werd door de staat bepaald. In de uitzendingen kwam van alles aan bod, zoals kooktips, voetbalwedstrijden en wetenschappers die voorhoofden en neuzen van Arische en niet-Arische kinderen opmeten.
Welke twee kenmerken van het nationaal-socialisme herken je in bovenstaande tekst?

1. Führerprincipe en totalitair
2. Führerprincipe en concentratiekampen.
3. rassenleer en terreur
4. rassenleer en totalitair

Groot-Brittannië en Frankrijk concentreerden zich op de appeasement-politiek. De tekenaar wil hiermee zeggen dat:

1. De Asmogendheden nog sterker zijn, maar dat de Geallieerden de Asmogendheden uiteindelijk zullen verslaan
2. De Geallieerden nog sterker zijn, maar dat de Asmogendheden de Geallieerden uiteindelijk zullen verslaan
3. De Asmogendheden een hecht bondgenootschap zijn, maar dat de Geallieerden steeds meer nieuwe bondgenoten zullen krijgen
4. De Geallieerden een hecht bondgenootschap zijn, maar dat de Asmogendheden steeds meer nieuwe bondgenoten zullen krijgen

Communisme

Fascisme

Nationaalsocialisme

Stalin

Hitler

Mussolini

Planeconomie

Rassenleer

Staatscoupe

Arbeidersrevolutie

Toets maken

Neem allemaal een eigen rij.

Alleen toetsblad, toetspapier en pen op jouw tafel.

Succes!