Dagbesteding- Hoofdstuk 1.1 (les 1)

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding les 1

Lesagenda

5 min: Verwachtingen                      

5 min: Indeling periode 

10 min: Introductie dagbesteding

20 min: Instructie H1.1 deel 1

40 min: Zelfstandig werken

5 min: Centrale afsluiting!

Verwachtingen

• Op tijd aanwezig in de les
• Online les: camera aan en actieve deelname (handjes!)
• Opdrachten op tijd inleveren (eigen verantwoordelijkheid nemen)
• Hele les volgens rooster beschikbaar, centraal starten en centraal afsluiten. 
• Les gemist? Vraag aan medestudent en kijk in de studiewijzer 

Wat vinden jullie belangrijk?

Wat verwachten jullie van mij?

Planning periode

• Alle lessen online
• Boek: Dagbesteding MZ
• Lesinhoud periode 1: H1 t/m 3 
• Toetsing? Toets 1 vindt in de loop van periode 3 plaats --> H1 t/m 4
• Studiewijzer bespreken

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan de student:

• uitleggen wat dagbesteding is.
• uitleggen welke 4 aspecten een rol spelen bij dagbesteding.

Waar denk jij aan bij dagbesteding?

Kom ook terug op welke doelgroepen.. 

Dagbesteding

= Doelgerichte, zoveel mogelijk zingevende, gestructureerde invulling van activiteiten om de tijd die tot je beschikking hebt te besteden. 

Als MZ'er ben je bezig met de dagbesteding van kwetsbare groepen                                  begeleiden en ondersteunen in: bv. vaardigheden en vrije tijd. 

Wanneer je kijkt naar gisteren. Wat was toen jouw dagbesteding?

Voorbeelden van dagbesteding

Dagbesteding jong volwassenen

https://www.youtube.com/watch?v=LD3Cim18cKM 

Dagbesteding GGZ:

https://www.youtube.com/watch?v=lt5H8x2Gn6U

Vier aspecten van dagbesteding

1. Persoon in de dagbesteding; op eigen wijze en binnen de mogelijkheden. Dagbesteding geeft invulling geeft aan behoeften en wensen
   
2. Aard van dagbesteding; De tijd die je in een bepaalde levensfase beschikbaar hebt, geef je vorm en inhoud met dagbesteding.
   
3. Omgeving waarin de dagbesteding plaatsvindt; Een plek die je eigen is, waar je veilig bent. Die je met anderen deelt of juist niet.
   
4. Waarde van de dagbesteding; materiaal om je dag, je leven, je bestaan vorm en inhoud te geven. En het bijzondere is dat je hier zelf een onderdeel in bent.
   

Aandacht aan geven. 

Blik eens terug op de eerdere vraag over je eigen dagbesteding van gisteren.
Beschrijf de persoon, aard, omgeving en waarde hiervan.

Stijn en Kim hebben hebben een verstandelijke handicap. Ze zijn vier middagen in de week te vinden bij lunchroom de cirkel.

Kim vindt het contact met mensen een beetje eng. Dit maakt dat zij in de keuken werkt en de broodjes klaarmaakt die de klanten bestellen. Zo heeft ze geen contact met klanten.

Stijn werkt in de bediening, neemt de bestelling op en ontvangt de klanten. Hij maakt graag een praatje met de klanten en geniet hiervan. ’s Avonds tijdens het eten verteld hij hier altijd erg trots over.

De omgeving waarin de dagbesteding plaatsvindt

De waarde van de dagbesteding

De aard van de dagbesteding zelf

De persoon die aan de dagbesteding meedoet

Stijn en Kim

Bestelling klaarmaken en klanten bedienen 

Contact maken met mensen 

Lunchroom de cirkel

Welke taken kun je de cliënt kunt aanleren? 

Als beroepskracht maatschappelijke zorg is het jouw taak om cliënten te helpen bij taken in hun levensloopfase. Je kunt verschillende taken aanleren:

• Gedrag
• Zingeving
• Competenties
• Werken
• Scholing
• Vrije tijd

 

Zijn er nog vragen?

Huiswerk

Digitale leeromgeving code: 8QYNXINC (koppel voor het einde van de les)

Digitale leeromgeving --> uiterlijk dinsdag 17/11/2020 af.

Niveau 3 & 4: opdracht 1 & 2 
Niveau 4: opdracht 1    

Kijkopdracht dagbesteding              Inleveren via Teams uiterlijk 17/11/2020

Link van de padlet in de chat. 

Afsluiting

• Vragen beantwoorden in Padlet  
• https://padlet.com/ldonker/4lut64q0c047lbao

https://padlet.com/ldonker/4lut64q0c047lbao 

--> delen in de chat