Verdieping gehandicapten les 2

• Doelgroepen
• MBO
• Studiejaar 2

Doelgroepen

Les 2 

Omgaan met clienten met LVB

Planning

Terugblik

Opdracht ondersteuning bij LVB en nabespreking 

LVB en andere stoornissen

DSM

afsluiting

Doel van de les 

Aan het einde van de les kan je benoemen welke ondersteuning een cliënt met LVB nodig heeft. 

Aan het einde van de les kan je vertellen wat de DSM is en wanneer je die inzet. 

Toets

Week van 8 November: Toets

Bij LVB is er een achterstand op?

Wat zijn ook al weer de uitdagingen van LVB'ers?

Uitdagingen voor LVB'ers:

cognitief:

1. moeite met oorzaak-gevolg denken

2. niet/weinig leren van eerdere ervaringen

3. slecht tijdsbesef

4. beperkt geheugen

5. reflecteren is heel moeilijk

emotioneel:

1. laag zelfbeeld (alle andere kinderen zijn slimmer)

2. weinig zelfvertrouwen

3. moeite om emoties te uitten. 

sociaal

1. moeite om sociaal contact aan te gaan en te onderhouden

2. moeite om zich aan te passen aan anderen

Kijkersvraag

Hoe herken je deze uitdagingen bij Sanne?

Welke uitdagingen waren er bij Sanne?

Opdracht:

Het is mogelijk dat je op een school gaat stagelopen met LVB studenten, zoek op: 

Hoe kan je leerlingen met LVB het best ondersteunen in een schoolsituatie?

Wat belangrijk is...

werk vanuit de belevingswereld van de client.

LVB en comorbiditeit (dubbele diagnose)

• Veel cliënten met LVB hebben daarnaast meer stoornissen, 

Denk aan ADHD, ODD, OCD enz. 

Een psycholoog of psychiater mag diagnoses stellen van stoornissen

Daarvoor gebruiken zij de DSM. 

Opdracht: zoek op, waar staat de DSM voor en hoe wordt deze gebruikt

In hoeverre zijn de lesdoelen door jou behaald?
1. Aan het einde van de les kan je benoemen welke ondersteuning een cliënt met LVB nodig heeft.
2. Aan het einde van de les kan je vertellen wat de DSM is en wanneer je die inzet.

niet

deels

behaald