Argumentatie

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Lezen H3

A3C

26-01-21

Argumentatie

Argumentatie

Deze les is een introductie bij het nieuwe onderdeel voor Lezen (H3 en H4) over argumentatie. Lees de uitleg, bekijk het filmpje en maak de vragen. Succes!

Waarom is het belangrijk over argumentatie 

te leren?

• Argumenten zijn overal. Van je leraar overtuigen dat je echt wel een beter cijfer hebt verdiend tot je toekomstige werkgever duidelijk maken dat jij de perfecte kandidaat voor het baantje bent. Door argumentatie te begrijpen leer je beter je mening vormen en hoe je die kunt onderbouwen.
  
  
• Je leert kritisch lezen en luisteren: niet alles wat je leest of hoort is waar, soms is het alleen een mening van de schrijver.

Standpunt

In een overtuigende tekst probeert een schrijver je te overtuigen van zijn standpunt: zijn mening over iets. 

Bijvoorbeeld: 

Het openbaar vervoer moet goedkoper worden.

Argument

Een standpunt wordt onderbouwd met argumenten: zo legt de schrijver uit waarom hij een bepaald standpunt heeft.

Bijvoorbeeld: Het openbaar vervoer moet goedkoper worden (standpunt), omdat hierdoor minder files zullen ontstaan (argument).

Het was geen leuk festival, want een flesje water kostte wel vijf euro.

Het was geen leuk festival is een:

1. Standpunt
2. Argument

De besmettingsgraad is nog steeds hoog, dus het coronavaccin moet verplicht worden.

De besmettingsgraad is nog steeds hoog is een:

1. Standpunt
2. Argument

Feitelijk - waarderend

Een feitelijk argument is controleerbaar, een waarderend argument niet: daarover kun je van mening verschillen.

Feitelijk argument: 

Ik ga graag naar Trianon, want die bioscoop is bij mij om de hoek.

Waarderend argument:

Ik ga graag naar Trianon, want dat is de mooiste bioscoop van Leiden.

Feitelijk of waarderend argument?

Je moet je warm kleden als je de deur uitgaat, want de temperatuur komt vandaag niet boven nul.

1. feitelijk argument
2. waarderend argument

Arjen Lubach - Vlees 

Bekijk het filmpje in de volgende slide en denk na over de volgende vragen. Na het filmpje volgt hier een vraag over.

1. Wat is het standpunt in dit filmpje?

2. Wat zijn de argumenten?

3. Zijn de argumenten feitelijk of waarderend?

1. Wat is het standpunt in dit filmpje?
2. Wat zijn de argumenten?
3. Zijn de argumenten feitelijk of waarderend?

Neem zelf een standpunt in over de avondklok, bijvoorbeeld: de avondklok is een goede maatregel, of: de avondklok moet worden afgeschaft.

Je bedenkt twee argumenten voor je stelling: een waarderende en een feitelijke. Vul jouw standpunt en argumenten hieronder in.

Einde van deze les