Log alvast in op LessonUp! (één iPad per tweetal).
Zoek online informatie op over het begrip 'verengelsing'.
Introductie Verengelsing
Voordat we beginnen:
timer
5:00
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Log alvast in op LessonUp! (één iPad per tweetal).
Zoek online informatie op over het begrip 'verengelsing'.
Introductie Verengelsing
Voordat we beginnen:
timer
5:00
Slide 1 - Diapositive
Je hebt de stof van Lezen paragraaf 1 t/m 6 toegepast.
Je weet wat 'verengelsing' is.
Je weet wat de oorzaken en gevolgen zijn van de verengelsing van onze taal.
Lesdoelen
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
Verengelsing
Slide 4 - Diapositive
In je tweetal:
Vouw jullie A3-papier in vier delen.
Nummer deze delen (klein) van 1 tot en met 4.
Slide 5 - Diapositive
Wat is je eerste gedachte bij het onderwerp 'verengelsing'?
Slide 6 - Carte mentale
1. Oriënteren
Zoek in tweetallen informatie op over het onderwerp 'verengelsing'.
Noteer belangrijke informatie die jullie vinden in vakje 1.
Eindig deze vijf minuten met het opschrijven van de definitie van 'verengelsing'.
timer
5:00
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
In het filmpje zijn vooral ouderen aan het woord. Zullen jongeren een andere mening hebben? Leg jullie antwoord uit.
Slide 9 - Question ouverte
Taal = identiteit?
Er wordt gesproken over het feit dat de taal
verband houdt met je identiteit.
Geldt dat ook voor jou?
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Vidéo
2. Voorbeelden
Zoek in je tweetal voorbeelden op van de 'verengelsing' van onze taal.
Noteer zo veel mogelijk voorbeelden. die jullie vinden (of kennen) in vakje 2. Is er voor dit Engelse woord ook gewoon een Nederlands woord? Noteer deze dan ook.
Denk bijvoorbeeld aan woorden omtrent mode, sport of gamen.
timer
5:00
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Vidéo
Bekijk de volgende video.
Houd de volgende vraag in gedachte:
Op welke twee manieren vormt de slechte beheersing van het Engels van docenten een probleem?
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Vidéo
Op welke twee manieren vormt de slechte beheersing van het Engels van docenten een probleem?
Slide 16 - Question ouverte
3. Oorzaken en gevolgen
Zoek in je tweetal de oorzaken en gevolgen op van op van de 'verengelsing' van onze taal.
Noteer drie oorzaken en drie gevolgen in vakje 3. Gebruik je iPad om deze informatie te vinden.
timer
5:00
Slide 17 - Diapositive
00:28
Wat betekent 'in het hol van de leeuw'?
A
jezelf bewust blootstellen aan gevaar
B
met de vijand samenwerken
Slide 18 - Quiz
01:20
Let op!
Er volgt zo een opsomming.
Let goed op welke signaalwoorden hiervoor worden gebruikt.
Slide 19 - Diapositive
02:15
Welke signaalwoorden van opsomming heb je gehoord?
Slide 20 - Carte mentale
Slide 21 - Diapositive
Je hebt de stof van Lezen paragraaf 1 t/m 6 toegepast.
Je weet wat 'verengelsing' is.
Je weet wat de oorzaken en gevolgen zijn van de verengelsing van onze taal.
Lesdoelen
Slide 22 - Diapositive
Wat betekent 'verengelsing'?
Slide 23 - Question ouverte
Noem drie voorbeelden van de verengelsing van onze taal.
Slide 24 - Carte mentale
Wat is volgens jou de belangrijkste oorzaak van de verengelsing van onze taal?
Slide 25 - Question ouverte
Wat is volgens jou het belangrijkste gevolg van de verengelsing van onze taal?
Slide 26 - Question ouverte
Vervolg (maandag)
De volgende les gaan we verder met vakje 4. Hierin vul je jouw mening in over de verengelsing van onze taal. Je gebruikt betrouwbare informatie om je mening te beargumenteren.