‹Revenir à la recherche

Sara Burgerhart

Aagje Deken (1741 - 1804)
- Wees (Amsterdam)
- Correspondeert in eerste instantie met Wolff omdat ze kritiek wil uiten
- Corespondentievriendinnen
- Gaat samenwonen met Betje zodra Adriaan Wolff overlijdt (1777)
1 / 44
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 9 vidéos.

Éléments de cette leçon

Aagje Deken (1741 - 1804)
- Wees (Amsterdam)
- Correspondeert in eerste instantie met Wolff omdat ze kritiek wil uiten
- Corespondentievriendinnen
- Gaat samenwonen met Betje zodra Adriaan Wolff overlijdt (1777)

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aagje Deken (1741 - 1804)
- Wees (Amsterdam)
- Correspondeert in eerste instantie met Wolff omdat ze kritiek wil uiten
- Corespondentievriendinnen
- Gaat samenwonen met Betje zodra Adriaan Wolff overlijdt (1777)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wolff en Deken
- Beiden patriot
- Verlichte ideeën
- Kritisch op het gereformeerde geloof
- 1782: Sara Burgerhart
- 1787: Vluchten naar Frankrijk 
- 1798: Keren terug

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Betje Wolff en Aagje Deken


  • "Historie van mejuffrouw Sara Burgerhart",
  • Briefroman
  • Accent op vrijheid
  • Geschreven met humor



Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DE VERLICHTING
  • de opvoeding van het kind is belangrijk
  • Betje Wolff en Aagje Deken pleitbezorgers
  • geen onderdanigheid maar vrijheid
  • Belle van Zuylen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DE VERLICHTING
  • Belangrijkste roman: 
  • De historie van mejuffrouw Sara Burgerhart

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opvoedkundige zedenroman
Psychologie, innerlijk en karakterontwikkeling personages

Briefroman:
- Ieder personage eigen wijze van uitdrukken
- Spanning --> brieven zoek of verkeerd begrepen
- Realistisch

Doel: via ontwikkeling personages kwam de lezer tot inzichten 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederlandsche Juffers!
Velen uwer lezen: niet eenig en alleen, om de verveling te ontvlieden; niet eenig en alleen, om eene ongevallige vertoning te maken, door het opzeggen van kundigheden, die niet altoos van de nuttigste soort zyn; neen: velen uwer lezen, om uwe denkbeelden te vermeerderen; en dus verstandig te leren denken en doen.


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ze trouwde met een 52-jarige weduwnaar, een predikant.
A
Betje Wolff
B
Aagje Deken

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De historie van mejuffrouw Sara Burgerhart (1782) heeft als genre: de allereerste _____roman.

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het vertelperspectief in de Historie van mejuffrouw Sara Burgerhart
A
Auctoriaal perspectief
B
Personaal perspectief
C
Alwetend perspectief
D
(wisselend) ik-perspectief

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het thema van de Historie van mejuffrouw Sara Burgerhart?

Slide 16 - Question ouverte

Het thema is, de opvoeding van een jonge vrouw. Dit kun je onder andere lezen in de voorrede, die begint met ‘Meisjes van Nederland’. Daarnaast zijn er veel personages in het boek die Sara direct voorzien van adviezen over gedrag en moraal en er zijn mensen die oordelen over het gedrag en over de moraal van Sara.
De wijze les uit Historie van mejuffrouw Sara Burgerhart is dat:
A
ook meisjes zich persoonlijk moeten ontwikkelen .
B
meisjes voorzichtig moeten zijn in de liefde.
C
er allerlei gevaren loerden in de 18e eeuw .
D
meisjes zich niet mogen vermaken.

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit waarom Sara Burgerhart tegenwoordig nog actueel is.

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Paragraaf 20 oefening 4
4 a Dit blijkt uit de zin: ‘Zelden heb ik zo veel werk gehad aan mijn lieverdjes.’
b Blijkbaar gaven die zich uiteindelijk wel aan R. over. Volgens R. is het alleen Sara van wie hij zoveel ‘werk heeft’.
c Bijvoorbeeld: ‘o mijn vriendinnen, heb ik mezelf dan iets te verwijten, gaf ik aanleiding; niet toch, voor zover ik weet?’
d Ja, Sara wordt afgeschilderd als een sterke vrouw, want ze probeert zichzelf wel te verzetten.
e Bijvoorbeeld: Nee, want tegenwoordig zou een dergelijke situatie als aanranding gelden.
Of: Ja, want het wordt vrouwen nog steeds wel eens verweten dat zij zelf aanleiding zouden
hebben gegeven tot ongewenste intimiteiten.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Betje Wolff (1739-1804)
- Elisabeth Bekker (Vlissingen)
- Streng gereformeerd gezin
- Moderne, verlichte opvoeding
- Laat zich schaken door een
jonge militair
- keert terug en wordt gestraft
- Trouwt vervolgens met de 30 jaar oudere predikant Adriaan Wolff 
- Verhuist naar de Beemster

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LessonUp

ejnjm

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De historie van mejuffrouw Sara Burgerhart

Brievenroman
Eerste moderne Nederlandse roman
Didactische/opvoedkundige bedoelingen
Commercieel succes

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Betje Wolff (1739-1804)
- Elisabeth Bekker (Vlissingen)
- Streng gereformeerd gezin
- Moderne, verlichte opvoeding
- Laat zich schaken door een
jonge militair
- keert terug en wordt gestraft
- Trouwt vervolgens met de 30 jaar oudere predikant Adriaan Wolff 
- Verhuist naar de Beemster

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aagje Deken (1741 - 1804)
- Wees (Amsterdam)
- Correspondeert in eerste instantie met Wolff omdat ze kritiek wil uiten
- Corespondentievriendinnen
- Gaat samenwonen met Betje zodra Adriaan Wolff overlijdt (1777)

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aagje Deken (1741 - 1804)
- Wees (Amsterdam)
- Correspondeert in eerste instantie met Wolff omdat ze kritiek wil uiten
- Corespondentievriendinnen
- Gaat samenwonen met Betje zodra Adriaan Wolff overlijdt (1777)

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wolff en Deken
- Beiden patriot
- Verlichte ideeën
- Kritisch op het gereformeerde geloof
- 1782: Sara Burgerhart
- 1787: Vluchten naar Frankrijk 
- 1798: Keren terug

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Betje Wolff en Aagje Deken


  • "Historie van mejuffrouw Sara Burgerhart",
  • Briefroman
  • Accent op vrijheid
  • Geschreven met humor



Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DE VERLICHTING
  • de opvoeding van het kind is belangrijk
  • Betje Wolff en Aagje Deken pleitbezorgers
  • geen onderdanigheid maar vrijheid
  • Belle van Zuylen

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DE VERLICHTING
  • Belangrijkste roman: 
  • De historie van mejuffrouw Sara Burgerhart

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opvoedkundige zedenroman
Psychologie, innerlijk en karakterontwikkeling personages

Briefroman:
- Ieder personage eigen wijze van uitdrukken
- Spanning --> brieven zoek of verkeerd begrepen
- Realistisch

Doel: via ontwikkeling personages kwam de lezer tot inzichten 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederlandsche Juffers!
Velen uwer lezen: niet eenig en alleen, om de verveling te ontvlieden; niet eenig en alleen, om eene ongevallige vertoning te maken, door het opzeggen van kundigheden, die niet altoos van de nuttigste soort zyn; neen: velen uwer lezen, om uwe denkbeelden te vermeerderen; en dus verstandig te leren denken en doen.


Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ze trouwde met een 52-jarige weduwnaar, een predikant.
A
Betje Wolff
B
Aagje Deken

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De historie van mejuffrouw Sara Burgerhart (1782) heeft als genre: de allereerste _____roman.

Slide 39 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het vertelperspectief in de Historie van mejuffrouw Sara Burgerhart
A
Auctoriaal perspectief
B
Personaal perspectief
C
Alwetend perspectief
D
(wisselend) ik-perspectief

Slide 40 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het thema van de Historie van mejuffrouw Sara Burgerhart?

Slide 41 - Question ouverte

Het thema is, de opvoeding van een jonge vrouw. Dit kun je onder andere lezen in de voorrede, die begint met ‘Meisjes van Nederland’. Daarnaast zijn er veel personages in het boek die Sara direct voorzien van adviezen over gedrag en moraal en er zijn mensen die oordelen over het gedrag en over de moraal van Sara.
De wijze les uit Historie van mejuffrouw Sara Burgerhart is dat:
A
ook meisjes zich persoonlijk moeten ontwikkelen .
B
meisjes voorzichtig moeten zijn in de liefde.
C
er allerlei gevaren loerden in de 18e eeuw .
D
meisjes zich niet mogen vermaken.

Slide 42 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit waarom Sara Burgerhart tegenwoordig nog actueel is.

Slide 43 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Paragraaf 20 oefening 4
4 a Dit blijkt uit de zin: ‘Zelden heb ik zo veel werk gehad aan mijn lieverdjes.’
b Blijkbaar gaven die zich uiteindelijk wel aan R. over. Volgens R. is het alleen Sara van wie hij zoveel ‘werk heeft’.
c Bijvoorbeeld: ‘o mijn vriendinnen, heb ik mezelf dan iets te verwijten, gaf ik aanleiding; niet toch, voor zover ik weet?’
d Ja, Sara wordt afgeschilderd als een sterke vrouw, want ze probeert zichzelf wel te verzetten.
e Bijvoorbeeld: Nee, want tegenwoordig zou een dergelijke situatie als aanranding gelden.
Of: Ja, want het wordt vrouwen nog steeds wel eens verweten dat zij zelf aanleiding zouden
hebben gegeven tot ongewenste intimiteiten.

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Sara Burgerhart VO

- Leçon avec 21 diapositives par Nederlands Openluchtmuseum
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3-5
Nederlands OpenluchtmuseumNederlands Openluchtmuseum

Sara Burgerhart

- Leçon avec 21 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Sara Burgerhart

- Leçon avec 23 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

les 7 Betje Wolf en Aagje Deken (schrijsters van Sara Burgerhart)

- Leçon avec 16 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 1

les 7 Betje Wolf en Aagje Deken

- Leçon avec 19 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 3

les 7 Betje Wolf en Aagje Deken

- Leçon avec 15 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 3

Betje Wolf en Aagje Deken

- Leçon avec 14 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 1

les 7 Betje Wolf en Aagje Deken

- Leçon avec 17 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 3