6.2 Vorsten en verlichte ideeën

6.2 Vorsten en verlichte ideeën
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

6.2 Vorsten en verlichte ideeën

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het eind van de les kun je uitleggen 
hoe vorsten omgingen met de kritische denkbeelden uit het verleden en wat verlicht absolutisme is. 

KA: Verlicht absolutisme

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kenmerkend aspect
voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse, verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme)

kort: ancien regime en verlicht absolutisme

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zag de samenleving er uit in de 18e eeuw? 
Absolutisme:

De koning heeft alle(absolute) macht. 

Ancien régime:

Samenleving zoals het altijd geweest was --> 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlichting


Ideeën die dankzij rationeel redeneren ontstonden en die tot doel hadden een betere samenleving te creëren .

( oftewel denk logisch na en luister  niet te veel naar de kerk en vorst) 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verspreiding van verlichte ideeën





Tijdschriften
Koffiehuizen
Verenigingen (genootschappen)


Slide 7 - Diapositive

Gaston van Orleans (1608-1660); broer van koning Lodewijk XIII; wilde meer macht en streed tegen koning en adviseurs

Lodewijk XIII (1601-1643); 

kardinaal Richelieu (1585-1642): adviseur van Lodewijk XIII en Lodewijk XIV

kardinaal Mazarin (1602-1661): adviseur van Lodewijk XIV
Verlichting en absolutisme
Verlichte denkers dacht na over het ancien régime: was dat nu eigenlijk wel zo logisch? Eén persoon die alle macht had?



Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlicht absolutisme
Sommige absolute vorsten in Europa gaan het verlichte denken overnemen. 



  • Einde absolutisme 
  • geloofsvrijheid
  • onderwijs voor het volk
  • grondwet (mensenrechten)


Wel zorgden ze ervoor dat ze het alleenrecht bleven houden: geen inspraak voor de burgers en de vorst kon niet afgezet worden.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlicht absolutisme 
regeringsvorm waarbij absolute vorsten bereid waren om een aantal ideeën van de Verlichting uit te voeren

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oostenrijk
Pruisen
Duitse Bond

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Frederik de Grote (Pruisen)
ALLERLEI HERVORMINGEN:
  • religieuze vrijheid
  • aandacht voor kunst en wetenschappen
  • aanleg kanalen
  • minder lijfstraffen
  • scholing voor alle kinderen


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

voorbeeld van verlicht absolutisme


Een vorst die alleen heerst, maar in het koningschap verlichte ideeën doorvoert. 


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

twee andere belangrijke verlichte vorsten
Catharina de Grote 
van Rusland
Jozef II
(Habsburgse Rijk)

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef drie kenmerken van de politiek van een verlicht vorst.

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De hervormingen die de verlichte vorsten doorvoerden hadden voor een groot deel van de bevolking voordelen. Noem er twee. Noem ook een nadeel van de hervormingen.

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


salons

publieke opinie

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In de Verlichting werden wetenschap en rationeel denken gepopulariseerd. Leg dit uit met behulp van drie voorbeelden.

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit wat vrijheid van drukpers en het ontstaan van een publieke opinie met elkaar te maken hebben.

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom was er in Frankrijk sprake van een strenge censuur? Gebruik in je antwoord het begrip 'ancien regime'.

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit dat deze censuur in de praktijk een beperkt effect had.

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions