Einde van leenstelsel lijkt in zicht

Einde van leenstelsel lijkt in zicht

Leerdoelen

• Aan het einde van de les begrijp je de discussie rondom het leenstelsel voor studenten in Nederland.
• Aan het einde van de les kun je de standpunten van verschillende politieke partijen over het leenstelsel uitleggen.
• Aan het einde van de les kun je de mogelijke gevolgen van het leenstelsel voor studenten beschrijven.

Wat weet je al over het leenstelsel voor studenten in Nederland?

De discussie over het leenstelsel in Nederland

• PvdA heeft zich tegen het leenstelsel gekeerd.
• Meerderheid in de Tweede Kamer is nu tegen het leenstelsel.
• Studenten maken zich zorgen over schulden en onzekerheid van het leenstelsel.
• Voorstellen om het stelsel te veranderen zijn er, maar dit zal niet snel gebeuren.

De standpunten van verschillende politieke partijen over het leenstelsel

• PvdA was voorstander, maar is nu tegen.
• Er zijn politieke partijen die tegen het leenstelsel zijn.
• Andere partijen steunen het leenstelsel nog steeds.

De mogelijke gevolgen van het leenstelsel voor studenten

• Studenten gaan schulden aan door het leenstelsel.
• Studenten ervaren onzekerheid over hun financiële toekomst.
• Het leenstelsel kan invloed hebben op de keuze om te gaan studeren of door te studeren.

Definitielijst

• Leenstelsel: Een systeem waarbij studenten geld lenen om hun studie te betalen.
• PvdA: De Partij van de Arbeid, een Nederlandse politieke partij.
• Tweede Kamer: Het lager huis van de Staten-Generaal, het Nederlandse parlement.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.