Discussiëren over taboeonderwerpen ontwerp 2

Let's Talk About Sex

Discussie taboeonderwerpen seksualiteit

Lesdoel:

Hoe discussieer je over taboeonderwerpen zoals seksualiteit?

Discussie taboeonderwerpen seksualiteit

Wat vind jij belangrijk als je met iemand praat over seksualiteit?

Discussie taboeonderwerpen seksualiteit

Kernregels:

1. Met respect naar elkaar luisteren en proberen om de ander te begrijpen.
   
2.  Voorzichtig omgaan met het uitspreken van je eigen mening of oordeel.
3. Vraag bij de ander door zodat je zeker weet dat je de ander goed begrijpt.
4. Spreek je waardering uit voor de mening van een ander.
   
5. Formuleer je mening kort en krachtig.
   

Discussiëren over seksualiteit

Kijk naar deze video. Wat vind je van de opstelling van de personen in deze discussie?

Let ook op non-verbaal gedrag (lichaamstaal).

-

nos.nl

Discussiëren over seksualiteit

Hoe vind je dat in deze discussie wordt omgegaan met de kernregels:

Met respect naar elkaar luisteren?

Proberen de ander te begrijpen?

Het uitspreken van je eigen mening/vooroordelen?

Het waarderen van het gezichtspunt van de ander?

En dit is wat ik vind:

-

Onze gedragsregels

• Privacy: Alle informatie is vertrouwelijk en blijft binnen de groep, er wordt buiten de les niet meer over gesproken.
• Ik: We praten over onszelf, onze gevoelens, ervaringen en opvattingen. Wij zijn open en eerlijk in wat we vertellen.
• Cultuur: Houd rekening met de verschillende culturele achtergronden die in je groep meespelen. Dat kan afkomst zijn, maar ook religie en thuiscultuur.
• Kies: Kies wat je wel en niet vertelt, niet alles is voor alle oren bedoeld. Je mag je gevoelens en gedachten voor jezelf houden als je je niet comfortabel voelt in de groep.
• Actief: Wees actief in de groep. Je krijgt de kans om zelf te bepalen waarover het gaat. Wacht dus niet af tot iemand anders iets inbrengt.
  

Onze gedragsregels

• Seksualiteit: Seksualiteit betekent niet alleen met iemand naar bed gaan. Seks zit ook in je hoofd en in je gevoelens. We hebben het hier dus over alle vormen van seks en iedereen kan erover meepraten. Er zijn grote verschillen tussen culturen en mensen (mannen en vrouwen, jong en oud) in de wijze waarop ze met seks, uiterlijk en talenten omgaan.
• Oriëntatie: Mensen kunnen heteroseksueel, homoseksueel, lesbisch of biseksueel zijn. Welke seksuele oriëntatie je ook hebt, iedereen is uniek en verdient respect.
• Luisteren: Luisteren is belangrijk, niet alleen praten. Je hoeft niet iedereen leuk te vinden maar respect voor ieders eigenheid, talenten en interesses is wel belangrijk.
• Lachen: Humor is belangrijk. Het is soms een middel om geladen onderwerpen bespreekbaar te maken. Uitlachen mag nooit.

Onze afspraken over gedrag

Privacy

Persoonlijk

Cultuur

Jij bepaalt

Actief

Seksualiteit is meer dan ....

Respect voor oriëntatie

Luisteren met respect

Lachen

Groepsdiscussie

Groepjes van drie / 15 minuten.

Jullie mogen zelf groepjes maken.

Groepsdiscussie

Iedereen binnen het groepje mag zelf een stelling kiezen:

1. Ik geloof niet dat iemand non-binair kan zijn, je bent man of vrouw.
   
2. Als al je vrienden/vriendinnen seks hebben, wil je niet achterblijven.
3. Homoseksualiteit vind ik maar eng.
   
4. Het is leuk om naaktfoto's te delen van je vriend/vriendin
   
5. Een meisje dat met meerdere jongens naar bed geweest is, is een hoer.

Groepsdiscussie

Opdracht:

1. Geef jouw mening over de stelling van jouw keuze (ieder krijgt max. 5 minuten)
   
2. Luister naar de mening van anderen en schrijf op: De mening van elke leerling uit jullie groepje over het onderwerp van zijn/haar keuze.
   

-> vraag hem/haar dus waarom hij dat vindt.

+ Wat jij vindt van die mening.

Evaluatie: stelling 1

Ik geloof niet dat iemand non-binair kan zijn, je bent man of vrouw.

Wie had deze stelling?

Vond jij dat er respectvol geluisterd werd naar jouw mening?

Vond jij dat de anderen hun best deden om jou te begrijpen?

Voelde jij dat de anderen jouw mening waardeerden?

Evaluatie: stelling 2

Als al je vrienden/vriendinnen seks hebben, wil je niet achterblijven.

Wie had deze stelling?
Vond jij dat er respectvol geluisterd werd naar jouw mening?
Vond jij dat de anderen hun best deden om jou te begrijpen?
Voelde jij dat de anderen jouw mening waardeerden?

Evaluatie: stelling 3

Homoseksualiteit vind ik maar eng.

Wie had deze stelling?
Vond jij dat er respectvol geluisterd werd naar jouw mening?
Vond jij dat de anderen hun best deden om jou te begrijpen?
Voelde jij dat de anderen jouw mening waardeerden?

Evaluatie: stelling 4

Het is leuk om naaktfoto's te delen van je vriend/vriendin

Wie had deze stelling?
Vond jij dat er respectvol geluisterd werd naar jouw mening?
Vond jij dat de anderen hun best deden om jou te begrijpen?
Voelde jij dat de anderen jouw mening waardeerden?

Evaluatie: stelling 5

Een meisje dat met meerdere jongens naar bed geweest is, is een hoer.

Wie had deze stelling?
Vond jij dat er respectvol geluisterd werd naar jouw mening?
Vond jij dat de anderen hun best deden om jou te begrijpen?
Voelde jij dat de anderen jouw mening waardeerden?

Ik wel/ik niet spel

Ik lees een stelling voor. 

Als je het weleens gedaan hebt ga je bij de deur staan.

Als je het nooit gedaan hebt ga je bij het raam staan.

Liegen mag: je hoeft de stelling niet eerlijk te beantwoorden

Ik wel/ik niet spel

1. Wie heeft er weleens gerookt?
2. Wie zou het spannend vinden om naar een homocafé te gaan?
3. Wie heeft er weleens gezoend met iemand met een ander geloof?
4. Wie heeft er weleens intiem gezoend met iemand van het eigen geslacht?
5. Wie heeft er weleens geblowd?
6. Wie zou het oké vinden om seks te hebben met iemand met wie je geen relatie hebt?
   
7. Wie praat er met zijn ouders weleens over seks?
   
8. Wie praat met vrienden/vriendinnen weleens over seksspeeltjes?
9. Wie bezoekt er weleens sekssites op internet?
10. Wie praat er met zijn ouders over voorbehoedsmiddelen?
    
11. Wie heeft minimaal één keer gelogen?
    

Ik wel/ik niet spel

Welke vragen vond je lastig?

Bij welke stelling werd je verrast door de antwoorden van anderen?

Welk onderwerp zou jij interessant vinden om te bespreken?

We zetten de stoelen in een kring.

Ik heb hier een steen, wie de steen krijgt zegt wat hij vindt.

Ik geef de steen aan iemand, die persoon mag zelf kiezen aan wie hij de steen doorgeeft. De rest van de klas luistert. Ik begin.

Evaluatie

Wat zou je voortaan anders doen in een discussie over taboeonderwerpen?

Wat vind je het lastigst van respectvol discussiëren over taboeonderwerpen?

Nu je dit allemaal weet en hebt ervaren, hoe zie je dan je eigen verantwoordelijkheid bij de sfeer in de klas bij discussies over taboeonderwerpen?