Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 80 min
Éléments de cette leçon
§ 5.2. Een glorieuze Gouden Eeuw
De welvaart van de Republiek
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Twee verschillende carrières,
maar toch een overeenkomst.
Slide 4 - Diapositive
1585: val van Antwerpen -> zo'n 100.000 personen vluchten/vertrekken naar de Republiek.
Waarom zouden deze mensen Antwerpen verlaten?
Waarom zou men voor de Republiek/Amsterdam kiezen?
Slide 5 - Diapositive
Lesdoelen
Je kunt een economische en religieuze reden benoemen waarom mensen uit de Spaanse-Nederlanden vertrokken rond 1585
Je kunt uitleggen hoe de komst van de migranten uit de Spaanse-Nederlanden heeft bijgedragen aan de economische groei van de Republiek tijdens de Gouden Eeuw.
Je kunt uitleggen wat een stapelmarkt, wisselbank, en een beurs is en hoe dit heeft bijgedragen aan de economische groei van de Amsterdam tijdens de Gouden Eeuw.
Slide 6 - Diapositive
Neem over:
1. Welke economische en religieuze redenen hadden mensen uit de Spaanse-Nederlanden om te vertrekken rond 1585?
2. Op welke manieren heeft de komst van migranten uit de Spaanse-Nederlanden bijgedragen aan de economische groei van de Republiek tijdens de Gouden Eeuw?
3. Hoe hebben de stapelmarkt, de wisselbank en de beurs in Amsterdam bijgedragen aan de economische groei van Amsterdam tijdens de Gouden Eeuw?
Slide 7 - Diapositive
Wat was de naam van Nederland in deze periode?
Waarom kwamen de Nederlanden in opstand?
Welke natuurlijke oorzaak kun je bedenken voor succesvolle handel in de Nederlanden?
Slide 8 - Diapositive
De opkomst van de Republiek
De Gouden Eeuw is een periode in de Nederlandse geschiedenis waarin de Republiek een bloeiperiode kent.
Vooral de gewesten Holland en Zeeland werden erg rijk tijdens deze periode door hun handelspolitiek. Dit is beleid gericht op handel.
In Holland en Zeeland was de bodem niet geschikt om graan te verbouwen. Daarom haalden Holland en Zeeland goedkoop graan uit het Oostzeegebied. De boeren hoefden zelf dus geen graan te verbouwen en konden zich richten op producten voor de handel. Zo kwam de export van melk, kaas en boter op gang en van ambachtsproducten zoals textiel.
Ook door de open zee in het westen en rivieren naar het midden van Europa had de Republiek een geweldige ligging voor wereldhandel.
Slide 9 - Diapositive
Handelsroute Oostzeegebied
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
Slide 10 - Diapositive
De val van Antwerpen
Nadat de Spanjaarden steden als Antwerpen, Gent en Brugge opnieuw innamen, vertrok men massaal uit deze gebieden. Velen trokken onder andere naar de Republiek.
De Spaanse-Nederlanden waren erg rijk. Met het vertrek van de mensen naar de Republiek, vertrok ook veel geld, kennis en handelscontacten.
Slide 11 - Diapositive
Redenen voor vertrek:
- Religieuze vervolging
- Economische achteruitgang
Slide 12 - Diapositive
Op onderzoek uit
1) Vorm drietallen.
2) Verdeel de onderwerpen stapelmarkt, wisselbank en beurs onder elkaar.
3) Iedereen verdiept zich in zijn of haar onderwerp (module/internet). Dit doe je 10 minuten in stilte.
4) Na 5 minuten gaan jullie uitleg aan elkaar geven over hetgeen wat jullie hebben onderzocht.
5) Bedenk samen een antwoord op de vraag hoe deze drie verschijnsels hebben bijgedragen aan de bloei van de economie van Amsterdam
timer
10:00
Slide 13 - Diapositive
Amsterdam als stapelmarkt
- Na de herovering door de Spanjaarden verloor Antwerpen zijn functie als stapelmarkt -> Amsterdam wordt de stapelmarkt van Europa.
Stapelmarkt = Een plaats waar op grote schaal producten worden opgeslagen en doorverkocht. Die producten werden pas verkocht als er schaarste was, waardoor de kooplui een hogere prijs konden vragen.
Slide 14 - Diapositive
De Amsterdamse wisselbank
Rond 1600 deden elk jaar ongeveer 10.000 schepen de Amsterdamse haven aan, afkomstig uit vele landen en streken. En dus ook allen met verschillend geld. Het wisselen van geld was in deze tijd erg ingewikkeld. Bij de wisselbank in Amsterdam konden alle vreemde munten in Gulden Florijn worden omgewisseld.
Wisselbank = Bank waar geld kon worden gewisseld of in bewaring kon worden gegeven.
Slide 15 - Diapositive
Gouden Florijn
Dirck van Os was een van de oprichters van de wisselbank
Slide 16 - Diapositive
De Amsterdamse beurs
Rijke burgers kwamen van heinde en ver om geld te verdienen. Hiervoor was de beurs een geschikte plek. Op de beurs kon men geld investeren in een handelsonderneming of ander bedrijf.
Beurs = ruimte waar handelaren bij elkaar komen om te handelen
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
Waarom koos men Amsterdam?
Door de komst van kapitaal (geld), kennis en handelscontacten enerzijds, en de stapelmarkt, wisselbank en beurs anderzijds, werd Amsterdam een erg aantrekkelijke stad om te handel te drijven.
Slide 19 - Diapositive
Maak:
§5.2: 1 t/m 3a
Slide 20 - Diapositive
Huiswerk:
Lees §4.5.3 Bevrijd van de Spanjaarden
Zorg dat deze opdrachten gemaakt en ingeleverd zijn:
La durée de la leçon est: 80 min
