Argumentatieleer 2.2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Argumentatie en drogredenen

Pak je schrift en een pen

Maak de startopdracht hiernaast:

Startopdracht

Wees kritisch op onderstaande post. Welke drogreden wordt hier mogelijk toegepast? Leg je antwoord uit.

Vorige les

Drogredenen (theorie en oefenen)

Deze les

Korte informatie over de leesclub

Weektaak afronden: drogredenen toepassen

Een tekst met argumentatie analyseren

Vooruitblik

Volgende week vrijdag: toets argumentatieleer

Let op: theorie uit Talent staat nu in SOM

Hoge verwachtingen

Leg de lat hoog voor jezelf. Leer actief en bewust.

Volg de module uit de studiewijzer

Je bent zelf verantwoordelijk voor het oefenen met de leerstof.

Leren tijdens de lessen

Je verwerkt de leerstof vaak zelfstandig en in stilte.

Doel en afronding:

Een inhoudelijk diepgaand gesprek van 60 minuten in een leeskring over drie gemeenschappelijk boeken + de andere vijf boeken. 

Samenwerking

Een groep met 3-4 leerlingen.

Planning

Je geeft uiterlijk maandag 30 september aan mij door met wie jij de leesclub vormt.

Je geeft door welke boeken je individueel hebt gelezen en welk boek jullie als eerste gezamenlijk gaan lezen.

Informatieve start:

inleiding op het gesprek

korte samenvatting

Leesbeleving: hoe hebben jullie het lezen ervaren? Wat waren de verwachtingen? etc.

Leesverkenning:

(be)vragen en verduidelijken.

Verdieping:

discussie aan de hand van stellingen.

Waarderen:

Aan de hand van literaire argumenten het verhaal

beoordelen.

Analyseer de tekst

- Formuleer het centrale standpunt van de schrijver

- Analyseer de negen argumenten uit de tekst: 

- Benoem en formuleer het argument; 

- Benoem het argumentatieschema; 

- Geef de argumentatiesoort aan en 

- Geef aan of het feitelijk of waarderend is.

Delen en uitwisselen

Wissel uit met een ander tweetal.

Welke overeenkomsten en verschillen zien jullie?

Uitchecken

Wat neem je mee naar volgende week?

Waar moet je zeker nog aan werken?