Literatuurgeschiedenis 101

Literatuur-geschiedenis

&

Canonvorming
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Literatuur-geschiedenis

&

Canonvorming

Slide 1 - Diapositive

Wat vind je van literatuurgeschiedenis? Waar denk je aan?

Slide 2 - Question ouverte

Waarom is literatuurgeschiedenis belangrijk, volgens jou?

Slide 3 - Question ouverte

Waarom literatuurgeschiedenis?
  • Je leert over je culturele erfgoed en cultuurgeschiedenis
  • Je leert over er in die tijd over gebeurtenissen werd gedacht.
  • Je traint je inlevingsvermogen door je verplaatsen in een andere tijd

Slide 4 - Diapositive

De canon
Literaire canon: boeken waarvan we hebben besloten dat ze belangrijk genoeg zijn om te herinneren

Term wordt sinds 4e eeuw gebruikt (eerst religieus, later algemeen waarderend)

Slide 5 - Diapositive

Harold Bloom
  • Literatuurwetenschapper
  • Boek westerse canon in 1994
  • Visie: canon is objectief en universeel van hoge kwaliteit

Slide 6 - Diapositive

De Nederlandse canon
  • Maatschappij der Nederlandse Letterkunde, 2002
  • Enquête

Slide 7 - Diapositive

Welke werken of auteurs uit de Nederlandse literaire canon ken je al? Noem er zoveel mogelijk.

Slide 8 - Question ouverte

De Nederlandse canon
  • Voornamelijk witte mannen
  • Eerste vrouw(en) pas op plek 14
  • 10 van de 125 geschreven door een vrouw
  • Andere taalgebieden ontbreken

Dus: canon is gebrekkig, want gemaakt door mensen

Slide 9 - Diapositive

De rol van een literatuurgeschiedenis
  • Literatuurgeschiedenis werkt canoniserend
  • Schrijver maakt keuzes, aspecten blijven achter
  • Achterblijvende auteurs worden vergeten
  • Schrijver enorme invloed op cultureel erfgoed

Slide 10 - Diapositive

Opdracht
  • Verdeel je in twee groepen
  • Lees gezamenlijk een fragment het voorwoord van een literatuurgeschiedenis
  • Probeer te achterhalen welke criteria er worden gebruikt om een boek wel of niet op te nemen
  • Welk idee van een Nederlandse canon schuilt hierachter?
  • Geef antwoord op de vraag in de opdracht
  • 15 minuten

Slide 11 - Diapositive

Twee visies
Literary History (2009): Nederlandse literatuur als literatuur van de Lage Landen. Literatuur als communicatievorm en aandacht voor sociaal-culturele rol.

Nederlandse literatuur (1993): voornamelijk gericht op sociale/institutionele groepen, ook breder het boekenvak in het algemeen

Slide 12 - Diapositive

De selectie van boeken voor de Nederlandse canon moet gebaseerd zijn op tekstkwaliteit.
Eens
Oneens
Meh

Slide 13 - Sondage

We moeten de canon afschaffen om plaats te maken voor boeken die vergeten zijn.
Eens
Oneens
Meh

Slide 14 - Sondage

Het Grote Dilemma
Literatuurgeschiedenis nodig voor kennis --> worden geschreven door mensen met voorkeuren --> bijna onmogelijk om een objectieve literatuurgeschiedenis te schrijven

Een canon en de discussie zegt wel iets over de huidige tijdsgeest

Slide 15 - Diapositive

Conclusie
  • Beter idee van literatuurgeschiedenis en de invloed op canonvorming
  • Meer context en kennis voor de komende weken, streepje voor!

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo