Beschouwing 6V laatste les

Beschouwing
De kracht van de eerste zin
en 
bronvermelding in je tekst
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Beschouwing
De kracht van de eerste zin
en 
bronvermelding in je tekst

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Stel je schrijft een beschouwing over de invoering van de avondklok.
Wat is jouw startzin?

Slide 4 - Question ouverte

Slide 5 - Diapositive

Les 14 januari 2021
Doel:

Je kan bronnen op de juiste manier in een tekst verwerken.

Je kunt zelf een beschouwing schrijven, waarbij je je baseert op verschillende bronnen.

Bronnen combineren tot een beschouwing met een correcte bronvermelding, juiste tekststructuur ,en een goede tekstopbouw.

Toetsing: PTA beschouwing



Slide 6 - Diapositive

Brongebruik

Slide 7 - Diapositive

Citeren
Belangrijk!!!
Een citaat moet je altijd in- en uitleiden. Het kan niet zomaar uit de lucht komen vallen. Het moet duidelijk zijn wat de functie van het citaat is.

Slide 8 - Diapositive

Bronvermelding - citeren

Zo zegt taalwetenschapper Peter van Straaten in Trouw: "Het blijkt dat straattaal niet alleen andere woorden heeft, maar ook een ander ritme." (Trouw, 2004)

Slide 9 - Diapositive

Bronvermelding - parafraseren

Uit onderzoek van de taalwetenschapper Peter van Straaten blijkt dat straattaal niet alleen andere woorden heeft, maar ook een ander ritme. (Trouw, 2004)

Slide 10 - Diapositive

In de Classroom staat een tekstfragment. Schrijf een deel van een alinea uit het middenstuk waarin je een citaat opneemt. Het citaat moet je in- en uitleiden.
Als je klaar bent, maak je een foto en lever je die hier in.

Slide 11 - Question ouverte

Volgende les

  • Vragenuur
  • Optioneel: werken aan je beschouwing terwijl ik ook in de meet zit. Voor sommige leerlingen werkt dit om zo goed aan de slag te gaan. 

Slide 12 - Diapositive