Kijken en luisteren satire

Welkom DHV3!
Deze les:
Lezen
Dilemma op dinsdag
Kijk- en luisteropdracht
Nieuws



1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom DHV3!
Deze les:
Lezen
Dilemma op dinsdag
Kijk- en luisteropdracht
Nieuws



Slide 1 - Diapositive

Dilemma op dinsdag

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen van de week
  • Ik kan het onderwerp van een fragment benoemen.
  • Ik kan de hoofdvraag van een fragment benoemen.
  • Ik kan de belangrijkste informatie uit een fragment halen.
  • Ik kan aantekeningen maken bij een fragment.
  • Ik kan verbanden leggen.
  • Ik kan mijn mening geven aan de hand van een fragment.
  • Ik kan uitleggen wat satire is.
  • Ik kan satire in een fragment herkennen.
  • Ik kan ambiguïteit/dubbelzinnigheid in een fragment herkennen.
  • Ik kan de ambiguïteit/dubbelzinnigheid uitleggen.

Slide 3 - Diapositive

Wat is een satire?

Slide 4 - Question ouverte

Satire
Satire is een soort van kunstvorm waarin op humoristische wijze kritiek wordt geleverd op de maatschappij. 
 
Er wordt vaak een actueel onderwerp aangehaald. Op een 
grappige en vaak enigszins sarcastische manier wordt er 
kritiek op geleverd.


Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Wat is ambiguïteit?

Slide 7 - Question ouverte

Slide 8 - Vidéo

Slide 9 - Vidéo

Slide 10 - Vidéo

Een ander satirisch programma

Slide 11 - Diapositive

Klassikale opdracht
We kijken gezamenlijk naar een aflevering over telefoons op school.

Maak aantekeningen tijdens het kijken. 

Hierna volgen twee opdrachten: in tweetallen en individueel.

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Duo-opdracht
1. Wat is het onderwerp?
2. Waarom komen er verschillende docenten aan het woord, denk je?
3. Waarom is deze aflevering satirisch?
4. Welke stelling/mening staat centraal?
5. Welk argument wordt er gegeven vóór telefoons in de klas?
6. Welk argument wordt er gegeven tegen telefoons in de klas?
7. Wat is de ernst van het probleem?
timer
5:00

Slide 14 - Diapositive

Individuele schrijfopdracht
De aflevering gaat over telefoons in de klas. Er zijn voor- en tegenstanders.

1. Ben jij een voor- of tegenstander? Noteer je mening.
2. Noteer minimaal 2 argumenten voor deze mening. 
3. Leid de tekst in en sluit hem af in een paar regels. 
4. De tekst is minimaal 100 woorden. Lever de tekst in via Classroom.

Eerder klaar? Ga lezen in je leesboek. 

Slide 15 - Diapositive

Klassikale opdracht
We luisteren gezamenlijk een podcast over gamen.

Maak tijdens het luisteren de opdracht.

Slide 16 - Diapositive

Wat is het geheim van games als Roblox, Fortnite en Minecraft?

https://podcastluisteren.nl/ep/NOS-Jeugdjournaal-Wat-is-het-geheim-van-games-als-Roblox-Fortnite-en-Minecraft

Slide 17 - Diapositive

Kijkvragen bespreken

Slide 18 - Diapositive

Toets kijken en luisteren

Slide 19 - Diapositive

Herhalen leerdoelen
Leerdoelen:

  • Ik kan het onderwerp van een fragment benoemen.
  • Ik kan de hoofdvraag van een fragment benoemen.
  • Ik kan de belangrijkste informatie uit een fragment halen.
  • Ik kan satire in een fragment herkennen.
  • Ik kan uitleggen wat satire is.
  • Ik kan ambiguïteit/dubbelzinnigheid in een fragment herkennen.
  • Ik kan de ambiguïteit/dubbelzinnigheid uitleggen.
  • Ik kan aantekeningen maken bij een fragment.
  • Ik kan verbanden leggen.
  • Ik kan mijn mening geven aan de hand van een fragment.









Slide 20 - Diapositive

Waar sta ik nu?
Ga naar Classroom > kijken en luisteren > leerdoelen toets










1. Maak een document aan en neem de leerdoelen over.
2. Ga voor jezelf na: heb ik alle leerdoelen (nog niet) behaald?
3. Lever het document in op Classroom.

Wees hier eerlijk in. Dan weet je zelf of je nog goed moet oefenen.

Eerder klaar? Ga lezen in je leesboek. 

Slide 21 - Diapositive