2022 Huid en huidstructuren- infectieziekten

• Begeleiden bij de ADL
• Beroepsopleiding

Zelfzorg en activiteiten

 Leven met beperkingen en aandoeningen

Wat gaan we doen?

Welkom 

• Formatief evalueren thuiswerk 1-3

Lesinhoud:

• Mondzorg
• Huid en huidstructuren
• Huidziekten

Afronding

• Thuiswerk

Formatief evalueren

Tot nu toe behandelde onderwerpen:

In de celorganellen zijn de instructies vastgelegd waarmee een mens gebouwd en bestuurd kan worden.

Juist

Onuist

Juist

Het DNA (desoxyribonucleïnezuur) is opgebouwd uit de chromosomen waarin de erfelijke informatie is opgeslagen.

Juist

Onjuist

Onjuist

Lichaamscellen moeten de eigen specifieke taak uitvoeren, zichzelf in leven houden en vervangen.

Juist

Onjuist

Juist

In de celorganellen zijn de instructies vastgelegd waarmee een mens gebouwd en bestuurd kan worden.

Juist

Onjuist

Onjuist

Bij de zogenoemde reductiedeling verdubbelen de chromosomen zich waardoor er voortplantingscellen ontstaan met elk 46 chromosomen

Juist

Onjuist

Onjuist

Weefsels zijn groepen cellen die onderling zijn verbonden en een gemeenschappelijke taak hebben.

Juist

Onjuist

onjuist

Bot van een kind is buigzamer dan dat van ouderen. Daarom breekt het bot van een kind minder snel dan dat van een oudere.

Juist

Onjuist

juist

Energizer

Wat: Kennismakingsopdracht ‘Ik ben uniek’

Hoe: Klassikaal

Tijd: 10 minuten

Resultaat: Je hebt zoveel mogelijk originele weetjes over jezelf verteld en bent zo snel mogelijk in het middelpunt van de kring gekomen

Klaar: Je mag weer op je plaats gaan zitten

8. Ik ben uniek

Nodig: /

De spelers staan in een kring, het doel is zo snel mogelijk bij ’t middelpunt van de kring te raken. Dit doe je door een origineel weetje over jezelf te vertellen. Als nog niemand hetzelfde heeft meegemaakt of ’t zelfde kenmerk heeft, mag je een stap naar voren doen.

Mondzorg

praatplaat: herhaling mondzorg wat weet je nog? Gebit poetsen, mondholte, gebitsprothese

Opdracht

Wat: Maak de opdrachten bij station 1-3 van het thema Ondersteunen bij de mondverzorging

Hoe: in tweetallen

Tijd: 60 minuten

Resultaat: Je kunt de leerdoelen bij het thema 'mondverzorging' beantwoorden

Klaar: Werk zelfstandig verder aan je weektaak van lesweek 4

Plastick zakje: celmembraan

Water met eiwitten, vetten, suikers en zouten; cytoplasma

kralen: organellen zoals celkern (hersenen), mitochondriën (energieaanmaak), lysosomen (afbreken en opruimen van stoffen, centrosomen (vernieuwing van de cel).

Energizer

Wat: Kennismakingsopdracht ‘Ik ben uniek’

Hoe: Klassikaal

Tijd: 10 minuten

Resultaat: Je hebt zoveel mogelijk originele weetjes over jezelf verteld en bent zo snel mogelijk in het middelpunt van de kring gekomen

Klaar: Je mag weer op je plaats gaan zitten

8. Ik ben uniek

Nodig: /

De spelers staan in een kring, het doel is zo snel mogelijk bij ’t middelpunt van de kring te raken. Dit doe je door een origineel weetje over jezelf te vertellen. Als nog niemand hetzelfde heeft meegemaakt of ’t zelfde kenmerk heeft, mag je een stap naar voren doen.

Wat is dit?

Wat zie je hier?

www.npostart.nl

Huid, huidstructuren en huidinfecties

Wat: Ga zelfstandig aan de slag met je weektaak. Open in Thieme: Anatomie, pathologie > Huid en huidstructuren

Hoe: zelfstandig. 

1. Stel jezelf eerst de volgende vragen:

•  Wat weet ik al van dit onderwerp
• Wat moet ik weten over dit onderwerp voor mijn beroep?
• Met welk doel ga ik de tekst lezen? 
• Maar voor jezelf een begrippenlijst met moeilijke woorden'

2. Lees de tekst door en maak aantekeningen volgens de Cornell methode

3. Maak de opdrachten die horen bij huid- en huidstructuren

Resultaat: Je hebt gewerkt aan de leerdoelen bij thema's uit weektaak 4

Klaar: Controleer of je al het werk van weektaak 1-4 hebt gemaakt in Thieme. Heb je ook de zelftoetsen gemaakt? Deze tellen mee voor een cijfer!

Vooruitblik/huiswerk

Voorbereiding: 

Afweersysteem

Afweersysteem

• Je kunt uitleggen in welke drie verdedigingslinies je het afweersysteem kunt verdelen.
  
• Je kunt beschrijven op welke vier manieren huid en de slijmvliezen zich verdedigen tegen ziektekiemen.
  
• Je kunt beschrijven hoe een ontstekingsreactie ontstaat, hoe je die herkent en wat de functie is.
  
• Je kunt uitleggen hoe de cellen van de niet-specifieke afweer ziektekiemen aanvallen.
  
• Je kunt uitleggen hoe de cellen van de specifieke afweer ziektekiemen aanvallen.
  
• Je kunt uitleggen waar de zwezerik en de milt in je lichaam liggen en wat hun functies zijn.
  
• Je kunt uitleggen waar de belangrijkste onderdelen van het lymfestelsel liggen, hoe ze zijn opgebouwd en welkefuncties ze hebben.
  
• Je kunt beschrijven op welke manieren je immuun kunt worden voor een ziekte.

Opdracht

Wat: 

Hoe: Klassikaal

Tijd: 10 minuten

Resultaat: 

Klaar: 

8. Ik ben uniek

Nodig: /

De spelers staan in een kring, het doel is zo snel mogelijk bij ’t middelpunt van de kring te raken. Dit doe je door een origineel weetje over jezelf te vertellen. Als nog niemand hetzelfde heeft meegemaakt of ’t zelfde kenmerk heeft, mag je een stap naar voren doen.

Thuiswerk

Ontsteking

• Je kunt uitleggen waarom een ontsteking een nuttige lichaamsreactie is op weefselbeschadiging.
  
• Je kunt beschrijven aan welke algemene ziekteverschijnselen, plaatselijke ontstekingsreacties en afwijkende bloeduitslagen een ontsteking te herkennen is.
  
• Je kunt toelichten welke vijf groepen schadelijke prikkels een ontsteking kunnen veroorzaken en er voorbeelden van geven.
  
• Je kunt uitleggen in welke vormen oppervlakkige en diepe ontstekingen zich kunnen uiten.
  
• Je kunt beschrijven op welke manieren het lichaam een ontsteking kan genezen en wat restverschijnselen kunnen zijn.
  
• Je kunt toelichten op welke manieren het lichaam ondersteund kan worden bij het genezen van een ontsteking.

Afweer en afweerreacties

• Je kunt beschrijven via welke twee soorten afweerreacties het lichaam reageert op het binnendringen van lichaamsvreemde stoffen en ziekteverwekkers.
• Je kunt uitleggen welke soorten B- en T-lymfocyten er zijn en welke rol zij spelen in de afweer.
• Je kunt benoemen welke klassen immunoglobulinen er zijn en wat hun functie is.
• Je kunt toelichten op welke manieren actieve en passieve immuniteit kunnen ontstaan.
• Je kunt opsommen tegen welke ziektes kinderen en volwassenen kunnen worden gevaccineerd.
• Je kunt uitleggen hoe verschillende omstandigheden er toe kunnen leiden dat het afweersysteem tekortschiet.
  

Thuiswerk