B1 Lezen hst 6

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Vandaag: Lezen hoofdstuk 6

blz. 162-163

Even herhalen

- onderwerp / oriënterend lezen

- deelonderwerpen / globaal lezen

- hoofdgedachte / precies lezen

- zoekend lezen

Koppel de tekstverbanden aan de juiste betekenis.

Geeft aan in welke tijdsvolgorde iets is gebeurd. (Ten eerste, daarna, toen)

Meerdere zaken worden achter elkaar genoemd. (En, ook, bovendien)

Twee tegenovergestelde zaken worden genoemd. (Maar, echter, hoewel)

Er wordt extra informatie gegeven in de vorm van uitleg of een voorbeeld. (zoals, neem nou, bijvoorbeeld)

opsommend verband

toelichtend verband

chronologisch verband

Tegenstellend verband

Vorige hoofdstuk

amuseren, informeren, overtuigen, activeren! 

We lezen nu samen de tekst

Waar blijven mijn anti-griep-chips?

blz. 163

1. 'Het is een vervelende regel die bijna altijd opgaat.' (al. 1) Wat is die regel?

2. 'Maar er is hoop!' (al. 2) De schrijver vindt dat...

1. omdat cacao-extract nare ziektes kan voorkomen.
2. Omdat chocolade kan helpen tegen ernstige ziektes.
3. omdat er steeds meer bewijs is dat chocolade erg gezond is.
4. omdat het toch mogelijk lijkt dat iets lekkers ook gezond is.

3. Welk tekstverband herken je tussen zin 2 en 3 van alinea 2?

1. chronologisch
2. opsommend
3. tegenstellend
4. toelichtend

4. Aan welk signaalwoord herken je het toelichtende verband?

5. "Ook hier is de wetenschap mij goed gezind." (al. 3) Wat betekent dit?

1. Wetenschappers zeggen dingen die gezond voor mij zijn.
2. Wetenschappers zeggen dingen die ongezond voor mij zijn.
3. Wetenschappers zeggen dingen die negatief voor mij zijn.
4. Wetenschappers zeggen dingen die positief voor mij zijn

6. "Ook hier is de wetenschap mij goed gezind." (al. 3) Waarom gebruikt de schrijver het woord 'ook'?

7. "Zo gaat het eigenlijk altijd met dit soort dingen." (al. 4) Waarnaar verwijst 'Zo'?

8. Waarom zit een schrijver niet op een pil te wachten? (al. 5)

9. Wat is het doel van de tekst?

1. amuseren
2. informeren
3. overtuigen
4. activeren

10. Wat is het doel van de afbeelding?

1. verfraaien: Het is een mooi plaatje dat bij de tekst past.
2. aandacht trekken: het plaatje is wat vreemd en trekt de aandacht.
3. verduidelijken: informatie is extra overzichtelijk weergeven.
4. aanvullen: informatie uit de tekst wordt aangevuld met dit plaatje.

Hoe gaat het met de boek 4?

gekozen en laten controleren.

gekozen en

Ik moet nog een boek

Ik heb nog geen boek.

anders