Bronnen jaren '60 tov jaren '10/'20

• M&M
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 2

WELKOM

Ga lekker zitten, je hebt bij deze les geen laptop nodig

Nederland Jaren '60

Nederland vanaf 2015 tot nu

Ik introduceer de les met een typisch Nederland beeld: de molen en de tulpen. Ik leg kort uit dat deze les gaat over "nieuwe" Nederlanders jaren '60 en "nieuwe" Nederlanders jaren 2015/2020.

Leerdoelen

1. Na deze les kan ik het begrip multiculturele samenleving uitleggen en begrijp ik waarom Nederland zo multicultureel is

2. Ik ben tijdens deze les in staat een mening te vormen (positief/negatief) over deze twee verschillende groepen mensen met behulp van de bronnen uit de les

3. Na deze les kan ik 1 duidelijk verschil en 1 duidelijke overeenkomst benoemen tussen gastarbeiders en vluchtelingen

Om over na te denken

Meneer Wilders zou het liefst alle 'buitenlanders' het land uit willen hebben, kijk en luister naar de uitspraak

"Minder Minder!!"

https://www.youtube.com/watch?v=BaB75uznT8o 

De uitspraak van Wilders zet je hopelijk aan tot nadenken. Wat zegt deze uitspraak over een politicus? Ben je het met hem eens, hoe denk jij hier over

Stukje uitleg

Waarom wonen er eigenlijk zoveel Turkse en Marokkaanse mensen in Nederland? Kunnen we dat uitleggen aan de hand van de geschiedenis....

Ik begin de les met een vraag over de eerst nieuwe Nederlanders die naar ons land toekwamen, wat is de uitleg hierachter

Gastarbeiders 

Na de oorlog was er veel werk in Nederland. Om al het werk te vervullen kwamen hier gastarbeiders uit de landen rondom de Middellandse Zee. De arbeiders verrichtten vaak zware arbeid in bijvoorbeeld havens of textielfabrieken.

Ik leg bij deze afbeelding uit dat er na de WOII veel werk was en dat Nederland mankracht te kort kwam. Bedrijven zijn uitgeweken naar o.a. Turkije en Marokko. Deze mannen kwamen Nederland helpen, ze werden uitgenodigd en ze waren zeer welkom om de Nederlandse industrie een handje te helpen.

Waarom gastarbeiders?

Het idee was om de arbeiders hier tijdelijk te laten werken. De regering liet de gastarbeiders dan ook niet inburgeren, want zij zouden na verloop van tijd terugkeren naar hun families.

Maar dat liep anders...

Werkgevers bleven de contracten van arbeiders verlengen. Sommige arbeiders woonden hier inmiddels zo'n 10 jaar en bleven liever hier in Nederland.

De wet op gezinsvereniging (1974) gaf gastarbeiders uiteindelijk de mogelijkheid om hun familie over te laten komen.

Ik leg uit dat deze groep mensen even zou blijven, ze waren te gast. Ik leg ook uit dat dit anders verliep dan van te voren gedacht was. Grote groepen gastarbeiders bleven en toen pas ging de overheid nadenken over integratie, vandaar dat de integratie niet gelijk soepel verliep.

Stukje uitleg

Hoe was de situatie begin 21ste eeuw in Syrië en hoe kwam het land zo diep in de ellende dat er zoveel mensen op de vlucht gingen naar andere landen ..... 

Vervolgens verleg ik deze les naar de vraag waarom er Syrische vluchtelingen in ons land zijn, wat was hier de reden voor.

Waarom vluchten? 

 Bashar al-Assad president Syrië.

-In de periode 2000-2008 zorgt Assad voor   economische groei in Syrië.

-Vanaf 2008 gaat hij zich steeds meer als een     dictator gedragen.

2010: Arabische lente

Opstanden in heel veel landen in het Midden-Oosten, deze mensen willen democratie

Stukje uitleg over de president van Syrië, Assad. Hij wilde eigenlijk de medische wereld in en zijn broer zou de grote opvolger zijn. Zijn broer kwam om bij een ongeluk en opeens moest hij leider worden van het land.  In het begin ging het best goed, maar gaandeweg ontwikkelde hij zich steeds meer tot een dictator en wilde alle macht. Arabische landen wilden geen dictators meer aan de macht en gingen protesteren, zo ook de bevolking van Syrië. 

Syrische burgeroorlog

Syrische parlement treedt af, Assad niet, hij wil dat niet!

-Militairen worden ingezet om de opstanden neer te slaan

Delen van het leger sluiten zich aan bij anti-Assad legers, zij richten zich dus tegen Assad

Stukje uitleg over hoe de burgeroorlog ontstond en hoe boos Assad was over de opstand van zijn volk. Hij wilde dit niet accepteren en hij zette veel militairen in.

Periode 2011-2014 Assad vecht tegen zijn burgers met chemische wapens. 

Assad krijgt de opstand niet onder de duim en zet harde middelen in om zijn volk en het leger af te schrikken.

De situatie wordt onhoudbaar, Syrische burgers slaan op de vlucht naar o.a. Nederland

Dit zijn de beelden van het journaal die de leerlingen kennen. We praten hierover hoe het zou zijn als jou dit zou overkomen.

Na deze informatie

Wat gaan we doen?? 

Welk beeld geeft de media en welke vergelijkingen en verschillen zijn er te maken tussen de groepen mensen die hier in de jaren 60 naar toe kwamen en de mensen die hier in de jaren 2015 t/m nu hier naar toe komen?

Wat gaan we doen?

Bronnen Nederland jaren '60

Vind jij de bron die je ziet positief of negatief t.o.v. de gastarbeiders en leg uit waarom jij dat vindt of denkt. 

Ik leg uit welke bronnen ze gaan zien en vraag of ze willen noteren of ze de bron ten negatieve of ten positieve zien t.o.v. de gastarbeiders en ik geef aan dat ik vooral een goede argumentatie wil horen.

Bron 1 Positief/negatief en waarom

Kinderen noteren hun mening

Bron2 Positief/negatief en waarom?

Kinderen noteren hun mening

Bron 3 Positief/negatief en waarom?

Kinderen noteren hun mening

Bron 4 Positief/negatief en waarom?

Kinderen noteren hun mening

Bron 5 Positief/Negatief en waarom?

Kinderen noteren hun mening

Bronnen Nederland rond 2015 tot nu

Vind jij de bron positief of negatief t.o.v. de vluchtelingen en leg uit waarom jij dat vindt of denkt. 

Ik leg uit welke bronnen ze gaan zien en vraag of ze willen noteren of ze de bron ten negatieve of ten positieve zien t.o.v. de Syrische vluchtelingen en ik geef aan dat ik vooral een goede argumentatie wil horen.

Bron 1 Positief/negatief en waarom?

Kinderen noteren hun mening

Bron 2 Positief/negatief en waarom?

"Nederland weigert een op de vijf Syrische asielzoekers vanwege denkbeelden"

Bron: NOS Nieuws 29-08-2018

Kinderen noteren hun mening

Bron 3 Positief/negatief en waarom?

Kinderen noteren hun mening

Bron 4 Positief/negatief en waarom?

"Meerderheid bevolking voor opvang vluchtelingen"

 (Bron: 27-3-2018 CBS)

Kinderen noteren hun mening

Bron 5 positief of negatief en waarom?

Zijn er verschillen en overeenkomsten te benoemen....?!

Tussen de komst van de gastarbeiders in de jaren 60 en de  vluchtelingen van nu?

Bedenk samen 1 duidelijk verschil en 1 duidelijke overeenkomst

De vraag is welke bronnen komen nu overeen in de jaren 60 en rond 2015 en welke bronnen zijn verschillend?

Een duidelijk verschil 

& een duidelijke overeenkomst

• Gastarbeiders hoefden niet te vluchten voor oorlog maar zijn door Nederland gevraagd hierheen te komen, vluchtelingen zijn gevlucht voor hun eigen veiligheid vanwege een oorlogssituatie       
• Beide doelgroepen hopen en willen graag een betere toekomst in Nederland

Zo zijn de Turken, de Marokkanen en de vluchtelingen in Nederland gekomen 

en begrijpen we na deze les hoe Nederland zo multicultureel geworden is en kunnen we een duidelijk verschil en  een duidelijke overeenkomst tussen deze doelgroepen benoemen

Samenvatting van de les bespreken en dan met name de overeenkomsten en de verschillen.

En sluiten we deze les af met een tekst om over na te denken...

Afsluiting met iets om over na te denken