P1.4 De dekolonisatie van Indonesië

H1: Nederland en Indonesië
§1.4 De dekolonisatie van Indonesië
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 34 diapositives, avec diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

H1: Nederland en Indonesië
§1.4 De dekolonisatie van Indonesië

Slide 1 - Diapositive


- Leerdoelen §1.4:  Dekolonisatie van Indonesië

- Uitleg §1.4: Dekolonisatie van Indonesië deel 1

- Filmpje over het geweld in Nederlands-Indië

- Oefenen met paragraaf 4
Deze les 

Slide 2 - Diapositive

§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
A
Een koloniale oorlog
Leerdoel:
Je kan verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep.
Begrippen:
pemoeda's
politionele acties
B
Indonesië onafhankelijk
Leerdoel:
Je kan de directe oorzaken en gevolgen noemen van de onafhankelijkheid van Indonesië.
Begrippen:
Verenigde Naties (VN)
soevereiniteit
dekolonisatie
C
Na de onafhankelijkheid
Leerdoel:
Je kan beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949.
 
guerilla
oorlogsmisdaad

Slide 3 - Diapositive

§1.4 de dekolonisatie van Indonesië
A:  een koloniale oorlog 

Slide 4 - Diapositive

  • 15 aug 1945: Japan geeft zich over 

  •  17 aug 1945: Soekarno roept onafhankelijkheid Republiek Indonesië uit.

  • -> onder druk van pemoeda's: jonge nationalisten die getraind waren door Japan


§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
A
DeBoze burgers
Een koloniale oorlog

Slide 5 - Diapositive

  • Reactie NL: Weigerden onafhankelijkheid te accepteren. 
  • Pemoeda's waren terroristen, Soekarno een verrader.

  • KNIL lukte niet om het verzet te breken. 
  • --> stuurt NL meer soldaten naar NL-Indië.

  • Gevolg: oorlog tot 1949, met daarin twee politionele acties 
  • = militaire operatie met als doel Indonesië weer in NL handen te krijgen
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
A
DeBoze burgers
Een koloniale oorlog

Slide 6 - Diapositive

Politionele acties:
  • Militaire actie om Indonesië als kolonie te behouden. 
  • In korte tijd meer NL'se soldaten in Indonesië
  • Een groot gebied werd veroverd

  • Betekenis politionele actie:
  • Politie zorgt voor orde en rust in eigen land
  • Nederlanders dachten dat het twee acties waren, in feite was het 4 jaar lang oorlog!
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
A
DeBoze burgers
Een koloniale oorlog

Slide 7 - Diapositive

  • De Indonesische vrijheidsstrijders vochten terug met een guerrilla.

  • ->  kleine groepen strijders voeren een korte aanval uit en trekken zich daarna snel terug. Ze verschuilen zich in de bossen en huizen. 

  • Reactie NL: gewone burgers doden in de hoop de vijand uit te schakelen. 

  • -> oorlogsmisdaad.
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
A
DeBoze burgers
Een koloniale oorlog

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Slide 10 - Vidéo

Aan het werk
BLz 29 opdracht 1 t/m 4
Op deze manier begrijp je de leerdoelen beter en kun je de kennis toepassen.
Hoe? lees de tekst, als je er niet uit komt vraag het.

Slide 11 - Diapositive

§1.4 de dekolonisatie van Indonesië 
B: Indonesië onafhankelijk
Tas op de grond
Spullen op tafel 

Slide 12 - Diapositive

§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
A
Een koloniale oorlog
Leerdoel:
Je kan verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep.
Begrippen:
pemoeda's
politionele acties
B
Indonesië onafhankelijk
Leerdoel:
Je kan de directe oorzaken en gevolgen noemen van de onafhankelijkheid van Indonesië.
Begrippen:
Verenigde Naties (VN)
soevereiniteit
dekolonisatie
C
Na de onafhankelijkheid
Leerdoel:
Je kan beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949.
 
guerilla
oorlogsmisdaad

Slide 13 - Diapositive

Verenigde Naties in New York

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Verenigde Naties (VN)
1945 - ...

  • Churchill (ENG) en Roosevelt (VS) --> samenwerken om nieuwe oorlog te voorkomen
  • Met zoveel mogelijk landen (draagkracht)
  • Ingrijpen bij ruzie tussen landen of bij misdragingen van een regering 

Slide 16 - Diapositive

Verenigde Naties (VN)
1945 - ...

  • Zorgen voor vrede en veiligheid. 
  • oplossen economisch en sociale problemen. 
  • Grondrechten vastleggen: 
  1. vrij en gelijk voor de wet 
  2. recht op eerlijke rechtspraak 
  3. recht om asiel te zoeken

Slide 17 - Diapositive

Poster van de Verenigde Naties, gemaakt kort na de oprichting

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

  • Verenigde Naties (VN) had kritiek op NL:
  • VN = organisatie die wil zorgen voor vrede en veiligheid;
     
  • NL moet direct stoppen met hun oorlog
  • Leiders Indonesië vrijlaten
  • Praten over onafhankelijkheid


§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
B
DeBoze burgers
Indonesië onafhankelijk
Ook de VS had kritiek:
  • dreigden eco hulp na WO2 stop te zetten (Marshallhulp)
  • NL had dit hard nodig

Slide 20 - Diapositive

  • Gevolg van deze kritiek van de VN-->
  • Onderhandelingen over soevereiniteit=
  • Recht op zelfbestuur.  
 
  • 27 december 1949: Indonesië onafhankelijk/dekolonisatie  
  • Soekarno als leider
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
B
DeBoze burgers
Indonesië onafhankelijk
vlnr: Mohammed Hatta, koningin Juliana, minister-president Willem Drees in DH

Slide 21 - Diapositive

Gevolgen onafhankelijkheid:
 
  • WO2 + koloniale oorlog: grote schade toegebracht aan economie Indonesië
  • Molukken en Atjeh eigen staat -> leger werd ingezet om ze bij de republiek te houden. 
  • Veel NL'ers en Indo's werden na onafhankelijkheid gewantrouwd--> 1957: NL'se bedrijven werden eigendom van Indonesische staat--> NL kreeg financiële vergoeding. 
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
B
DeBoze burgers
Indonesië onafhankelijk

Slide 22 - Diapositive

timer
15:00
Veel succes!
AAN DE SLAG!
Wat?
Maken vraag 5 t/m 9 op blz. 31
Waarom?
Zo begrijp je de leerdoelen beter
Hoe?
In je leerwerkboek, schrijf volledige antwoorden en gebruik de bronnen!
Hulp?
Rood: stilte, geen vragen
Oranje: stilte, je mag vragen stellen
Groen: zachtjes overleggen
Klaar?
lees anders blz. 32 alvast door

Slide 23 - Diapositive

Tas op de grond
Spullen op tafel 
H1: Nederland en Indonesië
§1.4 De dekolonisatie van Indonesië
C: Na de onafhankelijkheid

Slide 24 - Diapositive

§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
A
Een koloniale oorlog
Leerdoel:
Je kan verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep.
Begrippen:
pemoeda's
politionele acties
B
Indonesië onafhankelijk
Leerdoel:
Je kan de directe oorzaken en gevolgen noemen van de onafhankelijkheid van Indonesië.
Begrippen:
Verenigde Naties (VN)
soevereiniteit
dekolonisatie
C
Na de onafhankelijkheid
Leerdoel:
Je kan beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949.
 
guerilla
oorlogsmisdaad

Slide 25 - Diapositive

  • 300.000 NL'ers en Indo's verhuisden naar NL, namen eigen cultuur mee. 

  • Molukkers:
  • Hadden gestreden in het KNIL
  • Bang gestraft te worden door Indonesische nationalisten
  • 1950: roepen zelf onafhankelijke Republiek der Zuid-Molukken uit (Republik Maluku Selatan, RMS)
  • Indonesische leger bezette de Molukken
  • NL haalde de oud-KNIL soldaten en hun familie op (12.500 mensen)
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
C
DeBoze burgers
Na de onafhankelijkheid

Slide 26 - Diapositive

  • 1970: Molukkers voeren actie in Nederland:
  • waren kil ontvangen in Nederland (oa kamp Westerbork/kamp Vught)
  • konden nog niet terug naar de Molukken
  • Nederland moest zich meer inzetten voor een onafhankelijke Molukse staat
  • jongeren radicaliseren

  • Treinkaping bij Wijster 1975 (Drenthe)
  • Treinkaping bij de Punt 1977 (Groningen)
  • Gijzeling basisschool 1977 (Drenthe)(video)
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
C
DeBoze burgers
Na de onafhankelijkheid

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Slide 29 - Lien

Ruzie over Nieuw-Guinea:

  • Was geen onderdeel van soevereiniteitsoverdracht

  • Indonesië vond dat dit gebied bij Indonesië hoorde

  • Ruzie leidde bijna tot een nieuwe oorlog

  • VS zet NL onder druk

  • 1963: NL geeft gebied alsnog aan Indonesië
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
C
DeBoze burgers
Na de onafhankelijkheid

Slide 30 - Diapositive

Af en toe nog spanningen:
  • 1998: weinig democratie in Indonesisch bestuur
  • NL gaat zich ermee bemoeien 
  • Gevolg: politieke ruzie 
  • Eis: excuses of schadevergoeding van NL
  • In begin was dit onbespreekbaar
  • Sinds 1990 gaat men er langzaam op een andere manier naar kijken
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
C
DeBoze burgers
Na de onafhankelijkheid

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Lien

timer
15:00
Veel succes!
AAN DE SLAG!
Wat?
Maken P1.4C, alle opdrachten in je leerwerkboek blz 33
Waarom?
Zo begrijp je de leerdoelen beter
Hoe?
Gebruik de leertekst, bronnen 
Hulp?
Rood: stilte, geen vragen
Oranje: stilte, je mag vragen stellen
Groen: zachtjes overleggen
Klaar?
Oefenen met de vaardigheid ordenen op blz. 34, 35, 36 + 37

Slide 33 - Diapositive

timer
15:00
Veel succes!
AAN DE SLAG!
Wat?
Maken: vraag 1, 2, 3 en 4 op blz. 29
Waarom?
Zo begrijp je de leerdoelen beter
Hoe?
Lees de teksten, maak de vragen
Hulp?
Rood= stilte, geen vragen
Oranje= stilte, je mag vragen stellen aan mij
Groen= zachtjes overleggen
Klaar?
Lees anders blz. 30 alvast door

Slide 34 - Diapositive