Project M3 periode 1

• Engels
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 3

Project Periode 1 /Mavo 3

Het project gaat over de volgende Grammatica onderdelen:

• 1   Present Perfect
  
•   2 Yes / No answers
  
•   3 Future
  
•   4 Modals, can/could/be allowed to
  

Hoe moet je het inleveren?

Je werkt alle opdrachten steeds zo netjes mogelijk uit. Doe dit in een Word bestand die je deelt met elkaar. Kijk steeds goed naar de checklist onderaan de opdracht of je alles hebt. Zorg dat alles er mooi en verzorgd uit ziet. Deze vier opdrachten ga je in een website zetten om het zo in te kunnen leveren. Inleveren van de URL doe je via SOMtoday inleveropdracht.

Je zoekt een site op waar je gratis websites kunt maken bijvoorbeeld :

• www.wix.com

• www.jouwweb.nl

• www.webnode.nl

• www.jimdo.com

Hoe wordt het beoordeeld?

 

Je krijgt per opdracht een beoordeling. Het gemiddelde van de vier opdrachten wordt het cijfer dat op Som komt. Dit cijfer telt 3x mee.

Tussentijds kom je zelf vragen om feedback en verbeter je je werk. Dan krijg je ook te horen of je onderdeel een O / V of G verdient. Er is altijd ruimte om te verbeteren, tótdat de docent zegt dat de tijd om is. Dan blijft je beoordeling voor dat onderdeel staan. Houd dit zelf goed in de gaten.

    onderdeel 1 : 

  Present perfect

Maak een uitleg/ samenvatting van deze grammatica in het Nederlands.

Je kunt het nog een keer nakijken in LessonUp, In Stepping Stones of natuurlijk je aantekeningen Je kunt de uitleg eerst in een word document maken en later in je website verwerken. 

Je kunt het ook meteen in je website maken.

LessonUp: klascode mzwqx

Stepping Stones:  Naslag  Grammar Survey  Onderdeel 5

• Copy-paste werk van internet wordt niet nagekeken, wees

   creatief

Checklist Week 1, stap 1

 Er is een uitleg gemaakt over de vorm en het gebruik van de present perfect

 Er is een voorbeeld rijtje gemaakt met de vervoeging van een regelmatig werkwoord

 Er is een voorbeeld rijtje gemaakt met de vervoeging van een onregelmatig werkwoord

 Er zijn 10 voorbeeldzinnen gemaakt (zelf gemaakt) waarin ook vraagzinnen en ontkennende

  zinnen voorkomen

 Er is gewerkt met kleuren, dikgedrukte onderstreepte en schuingedrukte woorden

Opdracht 1 - stap 2

In Amerika is er al tientallen jaren discussie over het fenomeen UFO’s. Sommige mensen geloven dat er aliens van andere planeten, de aarde bezoeken met deze speciale voertuigen. Sommige mensen geloven er niks van, alleen vinden er zelf ook geen goede verklaringen voor.

Je gaat zo meteen een video bekijken waarin iets wordt aangekondigd.

Vertel zelf in 6 zinnen wat er in deze video wordt verteld. (Nederlands)

 

https://www.youtube.com/watch?v=T_ZeKQ6tSMc

Opdracht 1 stap 2

Leg na het bekijken van deze video en deze tekst hieronder uit waar de Amerikanen op dit moment bang voor zijn. Waarom zijn deze objecten een bedreiging? Wat maakt het opmerkelijk dat er nu een verslag is gekomen van the Pentagon?

Doe dit in tenminste 8 zinnen. (Nederlands)

https://edition.cnn.com/videos/business/2021/07/23/ufo-report-national-security-threat-jm-gr-orig.cnn/video/playlists/stories-worth-watching/

https://www.nationalgeographic.com/science/article/what-the-pentagon-report-says-about-ufos

Checklist opdracht 1, stap 2

 In ten minste 6 zinnen uitgelegd waar de video van de NBC over gaat (in het Nederlands)

 In ten minste 8 zinnen de vragen beantwoord over de video en tekst hierboven (in het Nederlands)

Opdracht 1 stap 3

Schrijf een stukje tekst over jouw mening omtrent UFO’s. Wat denk jij? Bestaan deze voertuigen? Waar zijn ze van afkomstig? Hoe komt het dat we nog altijd niet weten waar ze vandaan komen? Verbergt de Amerikaanse regering iets voor de wereld? 

Checklist opdracht 1, stap 3

 Werk je met meerdere mensen in een groepje? Dan schrijft ieder zelf zijn of haar stukje tekst. ( in het Engels )

 Gebruik minimaal 5 zinnen waarbij je de present perfect correct gebruikt.

 In totaal schrijf je minimaal 10 Engelse zinnen over dit onderwerp.

 Gebruik de titel: “What I think of UFO’s.”

 Start je eerste zin met: “I think …..”

 Eindig je stukje tekst met een vraag aan de lezer, gebruik de Present Perfect

      Onderdeel 2  yes/no answers

Opdracht 2 stap 1

Maak een uitleg/ samenvatting van deze grammatica in het Nederlands.

Je kunt het nog een keer nakijken in LessonUp, In Stepping Stones of natuurlijk je aantekeningen Je kunt de uitleg eerst in een word document maken en later in je website verwerken. Je kunt het ook meteen in je website maken.

LessonUp: klascode  mzwqx

Stepping Stones:  Naslag  Grammar Survey  Onderdeel 11

• Copy-paste werk van internet wordt niet nagekeken, wees creatief

Checklist Week 2, stap 1

 Er is een uitleg gemaakt over de vorm en het gebruik van short yes/no answers

 Er is een voorbeeld rijtje gemaakt met de vervoeging van een werkwoord in de tegenwoordige tijd

 Er is een voorbeeld rijtje gemaakt met de vervoeging van een werkwoord in de verleden tijd

 Er zijn 10 voorbeeld vraagzinnen gemaakt (zelf gemaakt) waarbij automatisch 10 short yes/no             answers achter komen

 Er is gewerkt met kleuren, dikgedrukte onderstreepte en schuingedrukte woorden

Opdracht 2 stap 2

https://archives.fbi.gov/archives/news/stories/2006/june/miami_heist060906

Knip en plak de bovenstaande link. Je komt nu op de officiële website van de FBI. Lees de tekst aandachtig en maak aantekeningen tijdens het lezen.

Leg in eigen woorden uit wat er in deze tekst wordt beschreven.

Checklist week 2, stap 2

 Er is een samenvatting geschreven van de tekst in minimaal 8 zinnen

 De samenvatting is in het Nederlands

 Uit alle alinea’s is een deel verwerkt in de samenvatting

 Het is een goed lopend verhaal

 Er is interpunctie gebruikt

Google de volgende term: Miami Brinks Heist 2005

  

Lees een aantal artikelen die je tegenkomt. Probeer een zo goed mogelijk beeld te krijgen van wat er aan de overval vóóraf ging en wat er daarná gebeurde.

Je gaat nu een interview uitschrijven wat je zogenaamd hebt gehad met Karls Monzon. Dit interview mag in de tegenwoordige tijd staan óf in de verleden tijd. Zorg er wel voor dat je altijd de grammatica goed toepast. Het interview is in het Engels

Je gaat 8 vragen verzinnen die je stelt aan Karls. Karls gaat steeds een short answer geven.

VOORBEELD:

1) Did you plan the heist all by yourself?

No, I didn’t. I had help from a lot of my friends such as .. . .. . .. .

2) ….

Checklist week 2, stap 3

 Er zijn 8 vragen bedacht die gesteld worden aan Karls Monzon

 Bijbehorend zijn er 8 short answers bedacht die Karls geeft

 De grammatica van short answers is goed toegepast

 Alle vragen gaan over de overval, wat er aan vooraf ging of wat er na de overval gebeurde

 Aan de vragen kan de docent zien dat je je hebt ingelezen in het onderwerp

Onderdeel 3 : Future

Opdracht 3 stap 1

Maak een uitleg/ samenvatting van deze grammatica in het Nederlands.

Je kunt het nog een keer nakijken in LessonUp, In Stepping Stones of natuurlijk je aantekeningen Je kunt de uitleg eerst in een word document maken en later in je website verwerken. Je kunt het ook meteen in je website maken.

LessonUp: klascode  mzwqx

Stepping Stones:  Naslag  Grammar Survey  Onderdeel 6

• Copy-paste werk van internet wordt niet nagekeken, wees creatief

Checklist Week 3, stap 1

 Er is een uitleg gemaakt over de vorm en het gebruik van will

 Er is een uitleg gemaakt over de vorm en het gebruik van going to

 Er is een voorbeeld rijtje gemaakt met de vervoeging van een werkwoord met will

 Er is een voorbeeld rijtje gemaakt met de vervoeging van een werkwoord met going to

 Er zijn 10 voorbeeld zinnen gemaakt waarbij ook vraagzinnen en ontkennende zinnen voorkomen

 Er is gewerkt met kleuren, dikgedrukte onderstreepte en schuingedrukte woorden

Opdracht 3 stap 2

https://www.bbc.co.uk/newsround/52408918

 

Knip en plak bovenstaande link in je taakbalk. Je komt nu op de site van het jeugdjournaal van de BBC. Je ziet nu de pagina waar je hierboven de foto van ziet. De tekst is opgebouwd uit 3 alinea’s met de volgende tussenkopjes:

Coronavirus: US doctors warn ‘don't take medical advice from Trump'

What did President Trump say?

What have doctors said about President Trump's comments?

Je gaat de tekst nu kort samenvatten in je eigen woorden. Pér alinea schrijf je minimaal 2 zinnen om hem samen te vatten.

Checklist Week 3, stap 2

 Samenvatting is in het Nederlands

 Samenvatting is minimaal 6 zinnen lang

 Tussenkopjes van de alinea’s zijn overgenomen in de samenvatting

 Essentie van de tekst moet duidelijk naar voren komen

 Er is gebruik gemaakt van interpunctie

 NL wat is gebruikt is correct

Opdracht 3 stap 3

https://www.youtube.com/watch?v=jXAv2cDkWAA

Op 3 november 2020 stemde de bevolking in Amerika op een nieuwe president. Dat kon Joe Biden zijn óf Donald Trump. Donald Trump was al president en wilde dus herkozen worden. De uitslag was duidelijk: Joe Biden had met 51.31% gewonnen en is de nieuwe president van Amerika. Voordat het zo ver was dat Joe Biden écht kon gaan regeren, moest hij nog worden ingezworen. Dit noemen we in het Engels de inauguration. Dit zou gebeuren op 20 januari 2021. Tot die tijd was Donald Trump nog president en maakte hij nog altijd alle beslissingen.

Op 6 januari 2021, een paar weken vóór Inauguration Day werd het Capitool in Washington bestormd door aanhangers van President Trump. Ze accepteerden de uitslag niet en werden aangemoedigd om naar Capitol Hill te komen. In het Capitool worden alle beslissingen gemaakt voor het land. Een beetje vergelijkbaar met de Tweede Kamer in Nederland. De bovenstaande video geeft in detail weer wat er op die dag gebeurde. Goed om te weten is dat op dát moment Donald Trump nog alle beslissingen maakte over het land. Misschien heb je er destijds ook wel wat van mee gekregen op het nieuws.

Opdracht 3 stap 3

Bekijk de video aandachtig en maak aantekeningen terwijl je kijkt. Kies een van de 4 personen.

- Donald Trump

- Aanhanger van Donald Trump die bij de Capitol Riots was

- Politieagent die het Capitool moest beschermen die dag

- Joe Biden

Schrijf een brief naar de inwoners van de United States Start de brief met: to my fellow Americans . De brief is in het Engels.

1. Omschrijf kort wat er vanuit jouw oogpunt gebeurde op 6 januari

2. Beschrijf wat jouw plannen zijn voor de toekomst, gebruik going to

3. Maak minimaal 4 beloftes in je brief, gebruik will + hele ww

4. Sluit je brief passend af

5. Maak duidelijk welke persoon je bent in de brief

Onderdeel 4: Modals

Opdracht 2 stap 1

Maak een uitleg/ samenvatting van deze grammatica in het Nederlands.

Je kunt het nog een keer nakijken in LessonUp, In Stepping Stones of natuurlijk je aantekeningen Je kunt de uitleg eerst in een word document maken en later in je website verwerken. Je kunt het ook meteen in je website maken.

LessonUp: klascode  mzwqx

Stepping Stones:  Naslag  Grammar Survey  Onderdeel 7

• Copy-paste werk van internet wordt niet nagekeken, wees creatief

Checklist Week 4, stap 1

 Er is een uitleg gemaakt over de vorm en het gebruik van can

 Er is een uitleg gemaakt over de vorm en het gebruik van could

 Er is een uitleg gemaakt over de vorm en het gebruik van to be allowed to

 Er is een voorbeeld rijtje gemaakt met de vervoeging van een werkwoord met to be allowed to

 Er zijn 10 voorbeeld zinnen gemaakt waarbij ook vraagzinnen en ontkennende zinnen voorkomen

 Er is gewerkt met kleuren, dikgedrukte onderstreepte en schuingedrukte woorden

Opdracht 4 stap 2

https://www.youtube.com/watch?v=dR6baVpo_E4

Lees deze woorden voordat je de video kijkt, dit helpt de de video te snappen.

consume fewer goods - minder goederen gebruiken

benefits - voordelen

nitrous oxide levels - uitlaatgassen

carbon dioxide levels - koolstofdioxide niveaus

cause - oorzaak

emitter - uitstoter

Kijk de video. Je gaat nu in het kort in het Nederlands vertellen waar deze video over gaat. Dit doe je in minimaal 6 zinnen.

Checklist week 4, stap 2

 Er zijn minimaal 6 zinnen geschreven die gaan over de video

 Er moeten zinnen in staan die uitleg geven over de situatie nu

 Er moeten zinnen in staan die uitleg geven over de situatie in 2008

 Er moeten zinnen in staan die uitleg geven wat de verwachting is voor de toekomst

 Eigen mening toevoegen over dit onderwerp is een bonus

Opdracht 4 stap 3

Denk aan de lastigste regels die er waren toen de coronacrisis op zijn piek zat. Wat waren voor jou de moeilijkste regels om op te volgen?

Gelukkig is de wereld de afgelopen maanden aan het veranderen en mogen er steeds meer dingen.

Schrijf minimaal 8 Engelse zinnen die te maken hebben met de dingen die je niet mocht of wel weer mag. Gebruik daarvoor de modals can / could / to be allowed to

Voorbeeld: I couldn’t see the latest James Bond film at the cinema, because all cinemas were closed.

Checklist week 4, stap 3  

 Er zijn 8 correcte Engelse zinnen geschreven

 Er is minimaal 1 x can gebruikt

 Er is minimaal 1 x could gebruikt

 Er is minimaal 1x to be allowed to gebruikt

 Er staan bevestigende zinnen in

 Er staan ontkennende zinnen in

 Alle zinnen hebben te maken met regels omtrent de corona pandemie

Controleer nu alle opdrachten en deel de bestanden met elkaar.

Beslis welke website bouwer voor jullie de handigste is en gebruik die.

De vier grote opdrachten ga je in een website zetten om het zo in te kunnen leveren. 

Je zoekt een site op waar je gratis websites kunt maken bijvoorbeeld :

• www.wix.com

• www.jouwweb.nl

• www.webnode.nl

• www.jimdo.com

 Zorg dat álle opdrachten erin staan, niet volledig is een 3.0 als eindcijfer.

 Denk aan de structuur van de website. Maak knoppen bovenin zoals in het voorbeeld.

 Zorg ervoor dat je de website zo aantrekkelijk mogelijk maakt.

 Het lettertype moet duidelijk leesbaar zijn en doorlopen in de hele website

 Werk met titels en tussenkopjes

 Op de home pagina moet een voorstel stukje staan van jullie groepsleden. Dit doe je in het Engels.

 De website moet gepubliceerd worden zodat je een URL link krijgt. Wanneer dit niet gebeurt, kan ik geen eindproduct nakijken.

Zoey

Marieke

Lies

Selena

Stap 

1

Stap 

2

Stap 

3

Stap 

1

Stap 

1

Stap 

1

Stap 

2

Stap 

2

Stap 

2

Stap 

3

Stap 

3

Stap 

3

Juule

Anne Sofie

Siem, Mourad

Corné

Zahra, Jadey

Peppe

G

G

G

V

G

G

G

O

V

G

G

G

G

G

G

G

G

O

O

G

O

O

G

O

V

G

O

G

G

O

G

V

Jens/ Juule/ Zainab/ Soumaya

Cannavaro/ Vico

Siem/ Rabia

Stap 

1

Stap 

2

Stap 

2

Stap 

2

Stap 

2

Stap 

4

Stap 

2

Stap 

2

Stap 

5

Stap 

2

Stap 

3

Guusje/ Peppe/

Zahra/ Mourad

Puck/ Okke

Emé

Jesse/Hugo/Ryan/Lies

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

Rabia

VIco

Stap 

1

Stap 

2

Stap 

3

Stap 

1

Stap 

1

Stap 

1

Stap 

2

Stap 

2

Stap 

2

Stap 

3

Stap 

3

Stap 

3

O

O

O

O

O

O