LES 2 - ZOEKEND LEZEN

1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Tijdens de vorige les heb je geleerd dat er verschillende soorten piraten (hebben) bestaan.
Je hebt het een en ander geleerd over Vikingen.

Vandaag leer je meer over de Boekaniers.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kan ik uitleggen wat 'Boekaniers' zijn.
  • kan ik uitleggen wat zoekend lezen is.
  • kan ik het stappenplan voor zoekend lezen gebruiken.

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Wat weet je nog over
de Vikingen?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie
Tijdens de vorige les heb je geleerd dan rond het jaar 1000 de Vikingen in opkomst kwamen. Vikingen waren piraten uit het Noorden (Noormannen) die daar de zeeën beheersten. 

Na de Vikingen kwamen de Boekaniers. Zij zijn een probleem geweest tot halverwege de 19e eeuw. Zij zijn de piraten die het het langst hebben volgehouden op zee. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie
Boekanier’ is misschien een beetje een gekke naam voor een piraat. 
Wat het eigenlijk betekent, is 'vlees klaarmaken op een boucan' (een soort barbecue). 
Want de Boekaniers waren dol op vlees! 

Voordat ze piraten werden, woonden de Boekaniers op een eilandje tussen Noord- en Zuid Amerika. 
Dat was in 1600. 
Dat eilandje heet nu Cuba en was toen van de Spanjaarden. Die vonden het maar niks dat de Boekaniers op hun eiland woonden.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie
De Spanjaarden probeerden de Boekaniers weg te pesten naar een ander eiland. Maar wat er toen gebeurde, hadden de Spanjaarden niet verwacht...

De Boekaniers besloten om piraat te worden. En om zoveel mogelijk Spanjaarden aan te vallen. 
Daar waren ze eigenlijk best heel goed in. 
Zó goed zelfs, dat sommige landen hun inhuurden om te vechten tegen de Spanjaarden. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie
Twee van de bekendste Nederlandse kapers (piraten) in de strijd tegen Spanje waren Piet Hein en 
Michiel de Ruyter. 

In de volgende video ontdek je hier meer over! 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie
De boekaniers waren vooral Nederlandse, Franse en Engelse avonturiers en mensen die waren weggestuurd uit hun eigen land. 
Ook waren er veel ontsnapte Afrikaanse slaven bij. 

Deze piraten bleven altijd in het Caribische gebied waar ze vandaan kwamen en gingen vaak aan land. Ze leefden volgens hun eigen regels en trokken zich niets aan van de rest van de wereld.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie
Bij opdracht 2 ga je zo kijken of de beweringen juist of onjuist zijn, door dit te controleren in de tekst.

Dit doe je handig door zoekend te lezen. 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie
Wat is zoekend lezen? Het woord zegt het al: je bent op zoek naar informatie in een tekst. Om een antwoord op een vraag te vinden, hoef je niet meteen de hele tekst te lezen. Je kunt de tekst ook 'scannen'. 

Om zoekend te lezen kun je het stappenplan voor zoekend lezen volgen. 
Stappenplan voor zoekend lezen
  • Lees niet de hele tekst, maar ga direct op zoek naar informatie die je nodig hebt.
  • Kijk in welke alinea of bij welk tussenkopje het antwoord zou kunnen staan.
  • Hoe zou je het antwoord of de informatie kunnen herkennen?
  • Let op opvallende woorden, cijfers of schema's.
  • Lees de alinea waarvan je denkt dat het antwoord erin staat.
  • Als je het antwoord niet hebt gevonden, denk dan aan een ander opvallend woord waarnaar je kunt zoeken.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappenplan zoekend lezen
  • Lees niet de hele tekst, maar ga direct op zoek naar informatie die je nodig hebt.
  • Kijk in welke alinea of bij welk tussenkopje het antwoord zou kunnen staan.
  • Hoe zou je het antwoord of de informatie kunnen herkennen?
  • Let op opvallende woorden, cijfers of schema's.
  • Lees de alinea waarvan je denkt dat het antwoord erin staat.
  • Als je het antwoord niet hebt gevonden, denk dan aan een ander opvallend woord waarnaar je kunt zoeken.
Noteer in je map!

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie
We lezen de tekst nog eens, gezamenlijk

Daarna maak je in groepjes opdracht 2. Je controleert of de beweringen waar zijn.Gebruik hierbij het stappenplan voor zoekend lezen.
Stappenplan voor zoekend lezen
  • Lees niet de hele tekst, maar ga direct op zoek naar informatie die je nodig hebt.
  • Kijk in welke alinea of bij welk tussenkopje het antwoord zou kunnen staan.
  • Hoe zou je het antwoord of de informatie kunnen herkennen?
  • Let op opvallende woorden, cijfers of schema's.
  • Lees de alinea waarvan je denkt dat het antwoord erin staat.
  • Als je het antwoord niet hebt gevonden, denk dan aan een ander opvallend woord waarnaar je kunt zoeken.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

BEGRIPPEN UIT DEZE LES
Vikingen
Boekaniers
Zoekend lezen
Alinea
Tussen-
   kopjes

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kan ik uitleggen wat 'Boekaniers' zijn.
  • kan ik uitleggen wat zoekend lezen is.
  • kan ik het stappenplan voor zoekend lezen gebruiken.

Slide 17 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Noteer drie dingen uit het stappenplan zoekend lezen

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions