SCHOOLFILM VAN DE MAAND JANUARI: I Don't Wanna Dance

• Burgerschapsonderwijs
• Maatschappijleer
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3-6

Introduction

Dit is een les over de film I DON'T WANNA DANCE. Lees eerst de instructie door. I DON'T WANNA DANCE is gebaseerd op een waargebeurd verhaal en gaat over Joey en zijn broertje, die na twee jaar bij hun tante weer bij hun moeder Daphne gaan wonen. Maar Daphne heeft psychische problemen en het wordt al snel duidelijk waarom ze ooit bij haar zijn weggegaan. Briljant geacteerd, krachtig en poëtisch coming of age-drama. De filmles is geschikt voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs (klas 4, 5 en 6) en voor niveau 3 en 4 van het mbo. Deze les is ontwikkeld door het Netwerk Filmeducatie.

Instructions

Zie de bijlage voor een PDF-handleiding van deze les!

Thema’s:

• kinderrechten
• jeugdzorg 
• lastige thuissituatie
• mentale gezondheid

LET OP: voor jongeren die te maken hebben met een vergelijkbare thuissituatie kan de materie hard binnenkomen. 

In deze les...

• leren de leerlingen wat de kinderrechten zijn;
• bekijken ze fragmenten uit de film I Don’t Wanna Dance;
• komen ze op voor de kinderrechten door een brief te schrijven aan de Tweede Kamer.

Benodigdheden:

• laptop en scherm of digibord.
• pen en papier.
• tablet, smartphone, computer of een ander device OF voldoende prints van het boekje over de kinderrechten in de bijlage bij 'Werkbladen'.

Instructions

Docentenhandleiding I Don't Wanna Dance.pdf

Feuilles de travail

Kinderrechtenboekje-voor-kinderen-2024-online.pdf

vo klas 4-6

mbo

n. 3-4

Introductie

Vertel aan je leerlingen dat jullie de kinderrechten gaan bespreken aan de hand van fragmenten uit de speelfilm I Don't Wanna Dance.

In deze les...

… leer je wat de kinderrechten zijn;

… bekijk je fragmenten uit de film I Don’t Wanna Dance;

… kom je op voor de kinderrechten door een brief te schrijven aan de Tweede Kamer.

Lesdoelen

Vertel dat de leerlingen in deze les...

… leren wat de kinderrechten zijn;

… fragmenten uit de film I Don’t Wanna Dance bekijken;

… opkomen voor de kinderrechten door een brief te schrijven aan de Tweede Kamer.

kinderrechten

Wat zijn de kinderrechten?

Activeer de voorkennis van je leerlingen door klassikaal de mindmap in te vullen.

Er is ook een Verdrag voor de Rechten van de Mens. Waarom is er een apart verdrag voor kinderen, denk je?

Verdrag voor de Rechten van het Kind

• Verdrag voor de Rechten van het Kind
  

• Verenigde Naties
  

• 54 artikelen, 13 thema’s
  

Verdrag voor de Rechten van het Kind

Leg uit wat de kinderrechten inhouden. Benoem in ieder geval het volgende:

• De kinderrechten staan in het Verdrag inzake de Rechten van het Kind. Dat is een lijst met afspraken over waar elk kind ter wereld recht op heeft.

• Deze afspraken zijn gemaakt door de Verenigde Naties (VN), een organisatie waarvan bijna alle landen ter wereld lid zijn. Landen die het Verdrag hebben ondertekend en hebben beloofd dat ze zich eraan houden, moeten hun wetten en regels daarop aanpassen. Als de kinderrechten in een land niet goed worden nageleefd, kan de VN dat land erop aanspreken.

• Het kinderrechtenverdrag bestaat uit 54 artikelen die verdeeld zijn over 13 thema's. Onder het thema Spelen valt bijvoorbeeld het recht om als kind niet te hoeven werken. 

Klik de vraag rechts onderin aan. Vertel dat er ook een verdrag is voor de mensenrechten. Vraag dan of leerlingen kunnen bedenken waarom er een apart verdrag voor kinderen is.

Kinderrechten in Nederland

Op welke plek staat Nederland op de ranglijst kinderrechten, denk je?

Kinderrechten in Nederland

Leg uit dat er jaarlijks een ranglijst wordt gepubliceerd. In die ranglijst staat hoe het gesteld is met de kinderrechten in de landen die het kinderrechtenverdrag hebben ondertekend. Hoe hoger op de ranglijst, des te beter een land de kinderrechten op orde heeft.

Vraag aan de leerlingen waar zij denken dat Nederland staat op deze ranglijst en waarom.

Kinderrechten in Nederland

Kinderrechten in Nederland

Lees de titels van de NOS-artikelen voor.

Benoem dat Nederland nu 19e staat van de 194 landen op de kinderrechtenlijst  en bespreek het met elkaar.

Leg uit dat door onder andere de slechte situatie rondom jeugdzorg de kinderrechten onder druk zijn komen te staan. Kwetsbare kinderen en jongeren krijgen daardoor niet de zorg en bescherming die ze nodig hebben.

Vertel wat de jeugdzorg is als leerlingen het niet weten.

Trailer kijken (1,5 min)

Vertel je leerlingen dat ze de trailer gaan kijken van een film gebaseerd op een waargebeurd verhaal.

De hoofdrolspeler, Yfendo van Praag, heeft veel gebeurtenissen in de film zelf in het echt meegemaakt. Hij speelt dus eigenlijk zichzelf.

Waar gaat de film over? 

Waarom is deze film gemaakt, denk je?

Trailer bespreken

Trailer bespreken

• Waar gaat de film over?
• Waarom is deze film gemaakt, denk je?

Fragment 1

Leg voor het kijken uit dat in deze scène Joey en zijn broertje Ricardo weer teruggeplaatst worden bij hun moeder. Daarvoor hebben ze een gesprek met iemand van Jeugdzorg en de tante en oom van Joey en Ricardo, die in de tussentijd voor hen gezorgd hebben.

Kijk het fragment.

Met welke kinderrechten heeft dit fragment te maken, denk je? 

Waar maak je dat uit op?

Fragment bespreken

https://www.unicef.nl/over-unicef/kinderrechten/art-01-wie-is-een-kind 

Fragment 1 bespreken

Laat de leerlingen in duo's de site met kinderrechten op een tablet, smartphone of computer bekijken.

Geen devices in de klas beschikbaar? Gebruik dan het kinderrechten boekje van UNICEF. 

Laat de duo’s de volgende vragen met elkaar bespreken:

• Met welke kinderrechten heeft dit fragment te maken, denk je?
• Waar maak je dat uit op?

Inventariseer klassikaal de antwoorden per duo en corrigeer waar nodig.

Fragment 2

Leg voor het kijken uit dat jullie nu een fragment gaan kijken waarin het niet zo goed gaat tussen Joey en zijn moeder en waarbij de emoties hoog oplopen.

Kijk het fragment.

Fragment bespreken

Wat heb je gezien? Wat heb je gehoord?

Hoe denk je dat het voor Joey en Ricardo is om in deze situatie op te groeien?

Welke emotie(s) riep dat bij je op? Licht toe.

Fragment 2

• Wat heb je gezien? Wat heb je gehoord?
• Welke emotie(s) riep dat bij je op? Licht toe.
• Hoe denk je dat het voor Joey en Ricardo is om in deze situatie op te groeien?

Brief schrijven

1. Begin met: Geachte leden van de Tweede Kamer der Staten Generaal.
   
2. Leg uit waarom je de brief schrijft. Verwijs naar de positie van Nederland op de kinderrechtenranglijst.
   
3. Benoem de problemen in de jeugdzorg. Leg uit hoe dit de kinderrechten onder druk zet.
   
4. Vertel dat je fragmenten uit de film I Don’t Wanna Dance hebt gezien. Leg uit wat de film te maken heeft met jeugdzorg en kinderrechten. Beschrijf wat je hebt gezien en gehoord en wat je heeft geraakt.
   
5. Roep de Kamerleden op om de jeugdzorg te verbeteren. Sluit de brief af.
   

Werkvorm: brief schrijven

Vertel de leerlingen dat zij een brief gaan schrijven aan de Tweede Kamer. 

Het doel van de brief is om Kamerleden te overtuigen zich in te zetten om de jeugdzorg en daarmee de kinderrechtensituatie in Nederland te verbeteren.

Laat de leerlingen voor deze opdracht gebruikmaken van het stappenplan dat op de slide staat.

Nabespreking en reflectie

Wat zijn de kinderrechten?

Wat heeft de film met kinderrechten te maken?

Wat is het belang van de kinderrechten?

Nabespreking en reflectie

Kom terug op de lesdoelen:

• Wat zijn de kinderrechten?
• Wat heeft de film met kinderrechten te maken?
• Wat is het belang van de kinderrechten?

Sluit de les af.

Kijk eventueel in een ander lesuur de hele film af op Schooltv.

Hoe waardeer jij deze les?

☆☆☆☆☆

Waardeer de les

We horen graag hoe jij en je leerlingen de les hebben ervaren! Je kunt je waardering en/of feedback via het volgende formulier achterlaten: https://form.jotform.com/243443472669061.

Meer films in de klas? ► 

Film in de Klas

Kijk voor meer gratis films en lespakketten voor het primair- en voortgezet onderwijs op filmeducatie.nl of op Schooltv.