H2.2 Het platteland in 2050

2.2 Het platteland in 2050

1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

2.2 Het platteland in 2050

Slide 1 - Diapositive

Lesplanning
  • Terugblik Hoofdstuk 2 Paragraaf 1
  • Leerdoelen paragraaf 2
  • Uitleg 
  • Aan de slag!
  • Volgende les

Slide 2 - Diapositive

Welk begrip past het beste bij de foto?
A
Smart City
B
Gespecialiseerde voorziening
C
Circulaire materialen
D
Dagelijkse voorziening

Slide 3 - Quiz

Wat is een gevolg voor de steden van de huishoudverdunning in NL?

Slide 4 - Question ouverte

Welk begrip past bij de omschrijving:
''Beleid om meer woningen te bouwen in en dicht tegen de stad aan.''
A
Verdichting
B
Duurzame steden
C
Herinrichting
D
Compacte stadbeleid

Slide 5 - Quiz

Welk begrip past het beste bij de foto?
A
Re-urbanisatie
B
Leefbaarheid
C
Smart City
D
Vergroening

Slide 6 - Quiz

Waarom is vergroening nodig om de leefbaarheid in de steden goed te houden?

Slide 7 - Question ouverte

Welk begrip past het beste bij de foto?
A
Smart City
B
Gespecialiseerde voorziening
C
Circulaire materialen
D
Dagelijkse voorziening

Slide 8 - Quiz

Welk begrip past bij de omschrijving:
''Veranderingen in een arme woonwijk als rijkere mensen er verwaarloosde woningen kopen en opknappen, waardoor de minder welvarende inwoners verdrongen worden.''
A
Gentrificatie
B
Inrichting
C
Ruimtelijke ordening
D
Sociale huurwoning

Slide 9 - Quiz

Aan de slag!
Toets India inzien

Maken in online werkboek H2.2 opdr. 1 t/m 4 


Slide 10 - Diapositive

2.2 Het platteland in 2050

Slide 11 - Diapositive

Leerdoelen H2.2
1. Je weet hoe het huidige ruimtegebruik in Nederland en op het platteland eruitziet en wat daar de gevolgen van zijn.

2. Je weet welke keuzes en maatregelen nodig zijn om de inrichting van het platteland toekomstbestendig te maken.

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Gebruik de begrippen drempelwaarde, draagvlak en reikwijdte om het probleem van de Friese basisscholen uit W11 uit te leggen.

Slide 18 - Question ouverte

B216 + B217
Draagvlak = aantal mogelijke klanten binnen de reikwijdte.
Drempelwaarde = minimum aantal klanten dat een voorziening nodig heeft. 
Door bevolkingskrimp verdwijnen voorzieningen met een lage drempelwaarde van het platteland. 



Lage drempelwaarde
  • bakker
  • buurtsuper
  • basisschool

Hoge drempelwaarde
  • museum
  • ziekenhuis
  • concertzaal

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Lien

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Het stikstof probleem
- De bodem wordt té vruchtbaar;
- Tast gezondheid aan, vooral als je al longklachten hebt;

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Vidéo

Landbouw van nu
  • Bedrijven zijn meer gaan produceren door intensivering en  schaalvergroting 
Productie in steeds grotere eenheden (in de landbouw: meer dieren of gewassen) om op die manier de productiekosten te verlagen en de opbrengsten te vergroten.
De productie per hectare of per dier vergroten met machines, kunstmest, bestrijdingsmiddelen en beter zaai- of pootgoed.

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Landbouw van nu
  • Bedrijven zijn meer gaan produceren door intensivering en  schaalvergroting 
  • Bedrijven zijn zich gaan focussen op één product, dit noem je specialisatie 

Maar is dit wenselijk?
Productie in steeds grotere eenheden (in de landbouw: meer dieren of gewassen) om op die manier de productiekosten te verlagen en de opbrengsten te vergroten.
Zich binnen een bedrijf of gebied steeds meer toeleggen op één activiteit of product.
De productie per hectare of per dier vergroten met machines, kunstmest, bestrijdingsmiddelen en beter zaai- of pootgoed.

Slide 27 - Diapositive

Aan de slag!
- Maken in online werkboek H2.2 opdr. 1 t/m 4 



Slide 28 - Diapositive

To do
- Groepjes maken wie kadootjes willen halen voor Eliza en/of Ly-Ann + brainstormen wat te halen.

- Leerstofoverzicht maken per vak voor de proefwerkweek (gebruik classroom planningen voor hulp -> volgende week overzicht controleren). 

- Een a4tje ophalen en een brief schrijven voor je mentor van volgend schooljaar (denk aan waar ben je trots op, wat zijn punten waar je volgend jaar aan wilt gaan werken, wat doe je graag in je vrije tijd etc.) 

Slide 29 - Diapositive