Deelgebied examinering

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Deelgebied examinering

CGI

Criterium gericht interview

Middels een gesprek verklaard student competenties en vaardigheden te hebben ontwikkeld op het gebied van professionalisering en kwaliteitszorg.
Dit gebeurd op basis van bewijsstukken.

Bewijsstukken

De student levert voorafgaand van het CGI gesprek bewijsstukken in. De bewijsstukken moeten worden gekoppeld aan de 8 beoordelingscriteria.

criteria professionalisering : min 3 bewijsstukken
 (gericht op persoonlijke ontwikkeling)

criteria kwaliteitszorg: min 2 bewijsstukken (gericht op ontwikkeling binnen de BPV)

Verandering: 

Wat is een bewijsstuk?

Een behaalde opdracht uit een les psychologie en sociologie kan dienen als bewijsstuk voor professionalisering

Ja

Nee

Ja, mits er duidelijk wordt onderbouwd waarom dit heeft bijgedragen aan de ontwikkeling van de student

''Doordat ik via stage een agressie training heb gevolgd heb ik mij op het gebied van kwaliteitszorg ontwikkeld. Ik kan het team nu tips geven hoe ze om moeten gaan met agressie''.
Bewijs bij criteria 8: Onderbouwt hoe hij zichzelf en anderen effectief heeft uitgedaagd om de kwaliteit van de werkzaamheden te verbeteren
Hoe zou jij bovenstaand voorbeeld beoordelen?

o (onvoldoende)

1 (matig)

2 (voldoende)

3 (goed)

''Door het maken van de notulen tijdens een teamvergadering, heb ik gewerkt aan mijn professionalisering''.

Welke verdiepende vraag(en) kan gesteld worden?

Vragen stellen als assessor

Om meer verduidelijking bij een bewijsstuk / criteria te krijgen kan je als assessor gebruik maken van de STARR methode. 

Beoordelingscriteria - professionalisering

Beoordelingscriteria - kwaliteitszorg

Uitzondering is criteria 5.
Bij dit punt kunnen zowel bewijsstukken rondom professionalisering als kwaliteitszorg gebruikt worden.

Opbouw CGI gesprek

- Welkom heten en op gemak stellen

- Uitleggen verloop (hoe lang is er de tijd etc)

- Student is leidend in het gesprek, als assessoren stellen we verdiepende vragen en maken aantekeningen.

- Na gesprek verlaat student kort de ruimte en gaan assessoren overleggen en komen samen tot een beoordeling. 

- Student wordt teruggeroepen, samen evalueren jullie het gesprek

- Delen beoordeling  + check alle handtekeningen en in te vullen documenten.

Wacker-methode

- Waarnemen

- Aantekeningen maken 

- Classificeren 

- Kwantificeren 

- Evalueren 

- Rapporteren 

1. Waarnemen

- kijken 

- luisteren  

 Naar de student tijdens het CGI gesprek. 

Belangrijk let op: feitelijk, waarneembaar gedrag dat iets zegt over de te beoordelen competenties. We blijven objectief!

2. Aantekeningen

Tijdens het observeren is het handig om aantekingen te maken. 

-Check tijdens het gesprek welke criteria al aanbod zijn geweest. Heb je voldoende gehoord om te kunnen beoordelen?
- Op het beoordelingsformulier moet er iets worden geschreven over de studenten. Dit kan je eventueel uit je aantekeningen halen. 

3. Classificeren

Classificeren houdt in: 

Waargenomen gedragingen worden bij specifieke gedragscompetenties geplaatst.  

Dit kan dus al tijdens het gesprek zijn. Heb je van alle 8 criteria genoeg gehoord? 

4. Kwantificeren

De assessor geeft per schaal een kwantitatieve beoordeling door aan te kruisen wat van toepassing is. 

 3 -Gedrag in ruime mate waarneembaar 

 2 -Gedrag waarneembaar 

 1 - Gedrag in beperkte mate waarneembaar 

 0- Gedrag niet waarneembaar

Deze stap vindt plaats na afloop van het examen gesprek.

5. Evalueren

Een student wordt door twee assessoren beoordeeld. 

De assessoren vergelijken hun kwantitatieve beoordelingen naast elkaar. Als ze overeenkomen kan worden volstaan met een korte samenvatting van de belangrijkste waarnemingen. 

Zijn er verschillen: 

discussiëren de assessoren hierover en komen samen tot een conclusie.   
Belangrijk: Houd rekening met verschillende interpretaties. Tijdens de oefening straks, bespreek  hoe je dit zou oplossen? Jij beoordeeld met een 1 en je collega met een 2..