6. Medische ethiek (Seculiere medische ethiek I)

• Mens & Religie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Medische ethiek

MENS EN RELIGIE / V5

Wat gaan we doen vandaag?

Terugblik

Seculiere medische ethiek

1. Definitie
2. Kwaliteit van leven (Benita Spronk)
3. Niet schaden, goed doen (Heleen Dupuis)

Huiswerk

Terugblik

Hogere premie voor rokers

Lees de column 'Meer premie betalen als je ongezond leeft' en beantwoord de volgende vragen:

1. Wat is de morele vraag in deze column? (US2)
2. Welke voor- en tegenargumenten worden genoemd? (US3)
3. Wordt in de column een alternatief gegeven? Zo niet, bedenk dan zelf een andere mogelijkheid. (US3)
4. Welke religieuze normen en waarden (christelijk of islamitisch) zou jij in je afweging meenemen? (US4)

De nieuwe donorwet

Bekijk het fragment Zondag met Lubach: De nieuwe donorwet en beantwoord de volgende vragen:

1. Van welk type ethiek heeft D'66 gebruik gemaakt voor het ontwerp van de nieuwe donorwet? Leg uit.
2. Formuleer met behulp van de plichtethiek een bezwaar tegen deze wet.
3. Wat vind je van het alternatief dat Lubach geeft? Motiveer je antwoord.

1. Seculiere medische ethiek

"Bezinning op de moraal vanuit niet-religieus perspectief."

Niet-religieus, maar wat dan wel?

Verlichtingsideaal

1. rationalisme (verstand en rede als kompas);
2. maakbaarheid (optimistisch in eigen kunnen);
3. mondigheid (autonomie: individuele keuze).

2. Seculiere medische ethiek

Benita Spronk

"Waar ligt de grens tussen behandeling en overbehandeling?"

Kwaliteit van leven betekent:

1. normaal functioneren (objectief);
2. tevredenheid met het bestaan (subjectief);
3. minimaal mens-zijn (zelfbewustzijn en communicatie).

3. Seculiere medische ethiek

Heleen Dupuis

Twee morele principes:

1. niet schaden: de eerste morele plicht;

2. goed doen: de daarop volgende morele plicht.

De inhoud van het goede bestaat uit:

• het goede voor de mensen in het algemeen;
• het goede van het individu.

Kwaliteit van leven

Lees het artikel over Ben Nissen en maak de onderstaande opdracht:

1. Wat is de morele vraag in dit artikel? (US2)
2. Op welke van de drie betekenissen van 'kwaliteit van leven' heeft Ben Nissen in dit artikel kritiek? Leg uit.
3. Wie of wat zou volgens jou de grens tussen behandeling en overbehandeling moeten bepalen? Motiveer je antwoord.
4. Is in deze casus sprake van goed doen? Beantwoord deze vraag vanuit het perspectief van Ben Nissen én vanuit het perspectief van de behandeld arts.
5. Bedenk een vierde betekenis van 'kwaliteit van leven' op basis van een christelijke of islamitische levensovertuiging.

Huiswerk

Lezen

• Kwaliteit van leven (pag. 19-20)
• Niet schaden, goed doen (pag. 21-22)

Maken

• Kwaliteit van leven