Periode 9 les 3

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3

Didactiek les 3

Hoe is het met jullie?

Stage / afstuderen?

Vang de bal

• Waarom is kunst belangrijk in het onderwijs?
• Welke 4 fases van het creatieve proces zijn er? 

Lesdoelen 

• De student weet wat studievaardigheden zijn.
  
• De student weet hoe hij studievaardigheden kan trainen bij leerlingen.
  
• De student onderzoekt hoe hij/ zij het beste informatie op kan nemen.
  
• De student weet wat executieve functies zijn. 

paragraaf 6.3.

Studievaardigheden

Studievaardigheden

Vaardigheden die nodig zijn voor:

• het onderscheiden van hoofd-en bijzaken
• aantekeningen te maken
• onderstrepen in een tekst
• samenvatten
• presenteren

Welke stappen onderneem
je om te samenvatten?

www.nu.nl

Studievaardigheden samenvatten

• metacognitie (afstand nemen)
• relevante info filteren
• structureren

Executieve functies

Zijn controlerende en aansturende functies:

• impulsbeheersing
• concentratie 
• flexibiliteit
• prioriteiten stellen

Vragen beantwoorden

• Welk positief effect heeft deze executieve functie?
• Waarom zouden kinderen deze executieve functie lastig vinden?

Terugkoppeling

Eindopdracht 3

Bedenk bij elke onderstaande studievaardigheid een 2 lessen/ activiteiten hoe je die studievaardigheid kunt aanleren. Het gaat om leerlingen van de bovenbouw van de basisschool.

Maak een overzicht van alle activiteiten/ lessen en benoem daarbij welke studievaardigheid je hiermee traint. Beschrijf de activiteit en het lesdoel. Doe dit in een schema.

• het onderscheiden van hoofd- en bijzaken
• aantekeningen maken
• samenvatten
• presenteren
• verslag schrijven
• plannen.