Twitter bericht schrijven

• Engels
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

TWITTER BERICHT SCHRIJVEN

Startklaar 

       

      Op je tafel ligt een blaadje. Pak je pen 

      en leg die op je tafel.

      Leg je Engels boek gesloten op de punt van je            tafel.

       Stop je telefoon in je tas of in je jas.

      

Inhoud van de les

Inleiding

Voorkennis activeren

Instructie / Theorie

Aan de slag

Nabespreking

Exit ticket

Inleiding

Vandaag gaan we een Twitterbericht schrijven in het Engels. dit doe je volgens een stappenplan. 

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Voorkennis activeren

Wat zie je hier op het plaatje?

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Lesdoel

Aan het eind van de les....

- kan ik een Twitter bericht in het Engels schrijven volgens het Stappenplan.

Instructie 

Jullie schrijven een Nederlands Twitter bericht in het Engels.

Dit doe je volgens het Stappenplan.

Je krijgt twee voorbeelden te zien van Twitter berichten.

Stappenplan Twitter bericht

1. Schrijf een letter per hokje.

2. Spaties, punten en komma's ook elk in een hokje.

3. Begin elke zin aan de linkerkant op een nieuwe regel.

4.  Elke zin begint met een hoofdletter.

5. Is elk woord in het Engels geschreven.

Als je niet weet hoe je de woorden schrijft in het Engels, dan mag je je boek gebruiken.

Voorbeelden

Je krijgt nu twee voorbeelden te zien. 

(zie prowise)

Wanneer is mijn opdracht goed?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Aan de slag

Neem je boek voor je op bladzijde 74.

Schrijf je Twitterbericht op het blaadje wat je hebt gekregen.

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Klaar

Geef je blaadje aan je buurman/vrouw en controleer het Twitterbericht volgens het Stappenplan.

Schrijf onder het blaadje wat nog beter kan.

Als je dat gedaan hebt, geef je het blaadje terug en bespreek je wat je hebt opgeschreven.

Fouten verbeteren

Verbeter nu je eigen Twitter bericht aan de hand van de tips van je buurman/vrouw. 

Doe dit op de achterkant van je blaadje.

Afsluiting

Schrijf op je blaadje 3 dingen die je moet weten als je een Twitter bericht in het Engels schrijft.

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Hoe vond je deze les ?

😒🙁😐🙂😃

Wat voor cijfer geef je de meester voor deze les?

010

Wat heb je voor nieuwe dingen geleerd deze les?

Ga jij ook Twitter gebruiken of gebruik je het al?

1. ja
2. nee
3. weet ik niet