VVE Basistraining week 2

• Ontwikkelingsgericht werken VVE
• MBO
• Studiejaar 2

Even voorstellen; rondje kinderopvang

nabespreken

Welke methode gebruikt jouw BPV?

https:

Dit is de link naar het overzicht opdrachten. Dit is een opzet die ze voor een overzicht van de opdrachten kunnen gebruiken

De talentendriehoek

1. Je krijgt per KO twee foto's van een dagelijkse activiteit in de kinderopvang​ 

1. Je krijgt een kijkopdracht​  (deze staat ook in de digitale reader/Portaal)

Maak samen de kijkopdracht (de kijkopdracht wordt eerst klassikaal doorgenomen). Bespreek de antwoorden samen.

5. Jullie krijgen post-its. Hierop schrijven jullie wat je hebt gezien op de foto​ 

De talentendriehoek

Je hebt nodig:

1. de afbeelding van de Talentendriehoek

2. de tekst "De talentendriehoek uitleg"

De links hiernaar komen eraan

(of ga naar Portaal)

De Talentendriehoek 

Is in Portaal te vinden

https:

link talentendriehoek

De talentendriehoek

De talentendriehoek staat voor de wisselwerking tussen kind, materiaal en PM-er bij activiteiten. ​

De driehoek bestaat uit 3 pijlers:​ 

-Kind​ 

-PM-er​ 

-Materiaal en omgeving​ 

Elke pijler kan de ander beïnvloeden.​

​

Lees op bladzijde 1 de eerste schuingedrukte tekst door (tot “het nieuwsgierige kind”)​

​

De tekst is verdeeld in 3 alinea’s. ​

Per alinea schrijf je de 3 pijlers op.​

Per pijler schrijf je op wat er gebeurt. Dus bv wat doet en zegt de PM-er, wat doen/zeggen de kinderen enzovoort.​

Dit doe je dus 3 keer. 

https:

uitleg driehoek

De talentendriehoek

Lees op bladzijde 1 de eerste schuingedrukte tekst door (tot “het nieuwsgierige kind”)​

​De tekst is verdeeld in 3 alinea’s. ​

1. Per alinea schrijf je op: pijler Kind, pijler PM-er, pijler Materiaal en omgeving.

2. Per pijler schrijf je op wat er gebeurt. Dus bv wat doet en zegt de PM-er, wat doen/zeggen de kinderen enzovoort.​

Dit doe je dus 3 keer. 

nabespreken

Vervolg van de kijkopdracht

7. Er zijn 3 vellen papier: Kind, PM-er, Omgeving en Materiaal)​

Plak de post-its op het vel waar jullie denken dat deze bij hoort​

8. Vul het werkblad “1.4 Reflectiewerkblad kind” in (reader/portaal)​

(deze opdracht komt dus ook in je portfolio)

9. Beantwoord ook de volgende vragen:​

 ​

nabespreken

VVE - Lesweek 3

Eerst even terugkijken....

Eerst: Per KO bij elkaar laten gaan zitten en de naambordjes van de KO uitdelen.

Filmpje vanaf USB starten

VVE - Lesweek 3

Schrijf op, in stilte:

1. Wat betekent de afkorting VVE?

2. Hoeveel pijlers heeft de Talentendriehoek?

3. Welke pijlers zijn dit?

4. Wat is de gedachte achter de Talentendriehoek?

Eerst: Per KO bij elkaar laten gaan zitten en de naambordjes van de KO uitdelen.

Filmpje vanaf USB starten

Aan het werk in je eigen KO

We bespreken de volgende opdrachten samen. Daarna gaan jullie als team aan de slag. 

Je hebt nodig: "Opdracht bij filmpjes De appel van muis en Samen afwassen"

In de opdracht staat welke werkbladen je daarbij nodig hebt.

Eerst: Per KO bij elkaar laten gaan zitten en de naambordjes van de KO uitdelen.

Filmpje vanaf USB starten

Wat is ook alweer de betekenis van de afkorting VVE?

Vroege (vroegschoolse) educatie?

Voorschoolse educatie?

Voorschoolse educatie

Educatie voordat kinderen naar de basisschool gaan.

Dit is de doelgroep 2-4 jaar (0-4 jaar)

De voorschoolse instellingen zijn:

Peuterspeelzaal

Kinderdagverblijven

Vroegschoolse educatie

Educatie in de "vroege" schooljaren. Dus voor kinderen die naar de basisschool gaan.

Dit is de doelgroep 4-6/7 jaar

De voorschoolse instellinginstelling is:

De basisschool - groepen 1 en 2

https:

Spiegelblad. Samen doornemen

Let op: vanaf deze sheet/week gaat het verder in PP