Leren, loopbaan en burgerschap- Meet me

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 2

Welkom in het kernteam!

Programma

Wie ik ook ben, Gij kent mij,

Van U ben ik, o God! 

MEET ME

Uitleg nieuwe lwp 

&

    planning

Wie ben je en wie wil je zijn?

https://petrus.protestantsekerk.nl/artikel/geef-licht/

LWP opdrachten	Individueel	week 1-3
Samenwerkingsopdrachten deel 2 van de lwp	Gezamenlijk	week 4,5
Kleding ruilmarkt	MVP20 en MVZ20	1 december
Stagebezoekweek	Je mag de hele week gebruiken voor stage	8 december NIET NAAR SCHOOL
Onderzoek geldbesteding Marjolein Gerrits gastles	Aanmeldingen inventariseren	15 december
kerstlunch kernteam	Allemaal gezellige dingen bakken/meenemen en Anke en Jenny zorgen voor chocolademelk	22 december
Leermetergesprekken	Zélf aanvragen en inplannen rooster in TEAMS	12, 19 en 26 januari
Uitleg BBL traject Harderwijk Sint Jansdal	MVP20 a en b	12 januari 2022
Uitleg examinering en go's aanvragen	MVP 20 a en MVP 20 b	19 januari 2022

 Les over talenten en kwaliteiten

TWIXX

Presentatie meet me

Je mag alle vragen beantwoorden in de opdracht. 

Maar de presentatie vervangen we voor een werkvorm: ahv fotokaarten ga je in groepjes de laatste drie vragen beantwoorden.

-Je gelovige/kerkelijke of andere religieuze achtergrond;

- Twee sterke kanten en twee ontwikkelpunten;

- Welke normen en waarden jij het belangrijkst vindt in het leven.

Opdracht 1: Talent in historisch overzicht

Dit is een burgerschapslwp. Dat betekent dat je bij deze opdracht aan talenten mag denken die van invloed zijn op de keuzes die jij maakt als burger. 

Denk eens aan:

Inspraak / medezeggenschap

• Samenleving • Kinderrechten;• (On)Gelijkheid, discriminatie;

• Verenigingen, instanties, NGO's, (web)communities

• Betaald en onbetaald werk

Vaardigheden 

• Sociaal-communicatieve vaardigheden;

• Creativiteit/oplossingsgerichtheid;

• Inzicht in wensen van anderen;

• Omgaan met belangentegenstellingen;

• Invloed uit kunnen oefenen;

• Ontwikkelingen kunnen plaatsen in breder

perspectief economisch, maatschappelijk, politiek, sociaal-cultureel.

 Betrokkenheid bij en  verantwoordelijkheid nemen

• voor sociale en fysieke

omgeving;• Een rol willen spelen in de samenleving

Hoe maak je een tijdlijn?

Bagage

Wat en wie bepaalt je bagage?

Hoe belangrijk is het dat je je je rugtas kent 

en deelt welke bagage je meedraagt?

Of wat er niet in je bagage voor onderweg is meegegeven?

Bekijk dit filmpje en formulier voor jezelf het belang van terugkijken -en vooruitkijken op school, welke bagage draag jij mee, van welke wil je misschien wel afscheid nemen en wat zou je graag willen toevoegen aan bagage voor onderweg?

Opdracht mijn bagage, 

in groepjes

Studieloopbaan     >   filmpje leren leren

Volgende week

• feedback
• oefenen met feedback 
• nieuwe reflectiemethode Korthagen

Les & werkbladen over feedback

TWIXX

Feedback geven volgens de 4 G's

Opdracht

Ga naar deze website en lees onderstaande drie artikelen. Vorm per artikel je mening. Ben je het eens met het betoog? Wat spreekt je aan? Wat helemaal niet? Leg uit wat je bedoelt met voorbeelden of citaten.

 

1. "Leerlingen bepalen eigen tempo"
   
2. “Eindelijk krijgt de leerling lucht in het systeem”
   
3. “Op deze school leer ik dat het niet alleen om cijfers draait”

Samenwerken

Bekertjes stapelen met een elastiekje

Belbin

Joharivenster

Kwadrant van Ofman

Talententeam

Vrijwilligerswerk/

studiepunten

Tip: coronaproof voor elkaar