Signaleren en Observeren

Signaleren en Observeren
Wat is het verschil tussen signaleren en observeren?
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Signaleren en Observeren
Wat is het verschil tussen signaleren en observeren?

Slide 1 - Diapositive

Hoe gaat het met je?
A
B
C
D

Slide 2 - Quiz

Slide 3 - Vidéo

Slide 4 - Vidéo

Observeren
Bekijk in het volgende filmpje wat er allemaal verandert.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Wat is ......?

Objectief - Subjectief

Slide 7 - Diapositive

Wat is observeren? 
Observeren = het waarnemen van een persoon en het beschrijven van wat je ziet. 

  • Wanneer je observeert doe je dit doelgericht en volgens een bepaalde methode
  • Je formuleert dus altijd vooraf het doel van je observatie
  • Je beschrijft wie, wat, waar en wanneer je gaat observeren 

Slide 8 - Diapositive

Objectief en subjectief observeren
-> Wanneer je observeert, is het van belang dat je niet interpreteert. Je blijft dus zo objectief mogelijk

-> Bij objectief observeren mag je je niet laten beïnvloeden door je eigen mening, ervaring, betrokkenheid (dit noem je subjectief)

DUS; 
Objectief: op feiten gebaseerd
Subjectief: op eigen mening gebaseerd 

Slide 9 - Diapositive

Even oefenen..
Zijn de volgende zinnen objectief of subjectief?

  1.  Zij was erg slordig gekleed.
  2. Het meisje komt de winkel binnen en loopt naar de winterjas
  3. Toen het Joost voor de derde keer niet lukte, gooide hij de puzzel op de grond
  4. Die lamp is waanzinnig duur
  5. De jongen kijkt op zijn horloge
timer
5:00

Slide 10 - Diapositive

Hoe beschrijf je emoties?
Zo concreet mogelijk.

Slide 11 - Diapositive

Met je eigen observatie aan de slag
Geef aan wat objectief en wat subjectief beschreven is.
Hoe vaak heb je een emotie omschreven, probeer deze eens concreet te maken
Bespreken in 3-4 tallen

Slide 12 - Diapositive

Planmatig aanpakken
Technieken en methoden

Slide 13 - Diapositive

Koppelen van theorie
Op ziektebeeld - Ontwikkelingsniveau

Slide 14 - Diapositive

Wat heb je nodig voor een goede observatie? 

  1.  Geen haast, hoofd leeg
  2.  Kijk als een ander denkt dat je niet kijkt
  3.  Observeer meerdere keren in verschillende situaties
  4.  Bedenk/ bespreek jouw interpretatie

Slide 15 - Diapositive

Valkuilen
  • Vooroordelen positief en negatief
  • Interesse
  • Emoties
  • Eerder opgedane ervaringen
  • Vermoeidheid
  • Je checkt je observaties niet

Slide 16 - Diapositive

Observatieplan
Een observatieplan stel je op, omdat je niet zomaar kunt observeren.  Dit overleg je vooraf bijvoorbeeld met je begeleider
Observeren is dus doelgericht! 

Om doelgericht te werken, moet je precies weten wat je moet doen. 
Dit beschrijf je in een observatieplan


Slide 17 - Diapositive

Stappenplan
  1. de aanleiding voor de observatie;
  2. wie je observeert en met welk doel, en de vraagstelling;
  3. Inventariseer het concrete gedrag;
  4. bepaal de observatiecategorieën;
  5. Kies de observatie methode en bepaal de werkwijze;
  6. Bepaal de plaats, situatie, data, tijdstippen en uitvoerders van de observatie
  7. beschrijf de algemene gegevens







Slide 18 - Diapositive

Stap 1: beginsituatie
Aanleiding voor observatie, dus waarom observeren 

Mogelijke onderwerpen: 
klachten, vermoedens?

Voorbeeld: J. gedraagt zich anders dan voorheen. Ze is stiller en heeft minder contact met de andere kinderen 



Slide 19 - Diapositive

Stap 2: achtergrondinformatie 
Wat weet je al over de cliënt of de situatie? 
  1. Cliëntgegevens: leeftijd, geslacht, medicijngebruik?
  2. Woon/werksituatie: reden opname/ dagbesteding. Fysieke mogelijkheden cliënt/mate van ondersteuning die nodig is
  3. Gedrag: beschrijf kort gedrag van cliënt

Slide 20 - Diapositive

Observatie doelgroep + doel 
  • Observatiedoelgroep:
wie ga je observeren?

  • Observatiedoel:
Wat wil je te weten komen?
observatiedoel beginnen met: 'Ik wil weten..' ' Ik wil weten hoe het komt dat..'

Slide 21 - Diapositive

Stap 4: observatievragen
Op welk gedrag en welke activiteiten ga je precies letten?
Op welke vragen wil je na de observatie antwoord op hebben?

Vragen sluiten aan bij het doel!

Voorbeeld:
- Tijdens welke activiteit wordt de cliënt boos?
- Hoe gaat het lopen van de cliënt vandaag?
- Wat kan de cliënt nog zelf bij de ochtend wasbeurt?


Slide 22 - Diapositive

Observatiemoment 
Op welk moment?
- Datum, tijdstip en plaats 
Hoe lang. Hou rekening met observatiedoel

Voorbeeld: ik ga cliënt X observeren op 2 april tussen 12:00 uur en 12:15 uur tijdens het gezamenlijk eten in de huiskamer.

Slide 23 - Diapositive

Stap 6: bepaal de plaats, situatie, datum, tijd en uitvoerders voor de observatie

- kies de ruimte waar de observatie plaats vindt
- kies de datum en het tijdstip
- kies wie gaat observeren; soms zijn meerdere personen nodig voor het observeren bij bijvoorbeeld een groepsactiviteit. Of bij het observeren van onbegrepen gedrag.  Maak dan wel duidelijke afspraken wie wat doet. 

Slide 24 - Diapositive

Stap 7: algemene gegevens
1. Persoonsgegevens
2. Gegevens over gezinssituatie/woonsituatie
3. Gegevens gezondheidstoestand die van belang zijn voor de observatie
4. persoonlijke indruk van de cliënt



Slide 25 - Diapositive