Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
§1.3: Het Portugese handelsrijk (P.1)
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel
Waarom zochten Europeanen nieuwe handelsroutes via zee?
Slide 2 - Diapositive
Osmaanse Rijk
Machtig en welvarend💪🤑.
Europeanen NIET blij😠:
- Continu oorlog⚔️.
- Moesten hoge prijzen
betalen voor luxegoederen💰.
GEEN tussenhandel! Zelf zoeken!
Slide 3 - Diapositive
Leerdoel
Hoe stichtten de Portugezen een winstgevend handelsrijk?
Schrijf ALTIJD het leerdoel in je schrift op!
Slide 4 - Diapositive
Pak bron 10 voor je op bladzijde 13.
Slide 5 - Diapositive
Beantwoordt de volgende vragen:
1. Waarom zou één van de zeelieden een crimineelzijn?
2. Welke rijkdommenwerden er in Calicut genoemd?
3. Wat verbaasdede zeelieden tijdens hun ontmoeting met de
moslims?
Slide 6 - Diapositive
1. Waarom zou één van de zeelieden een crimineel zijn?
De zeereizen waren gevaarlijk, waardoor veel mensen het niet durfden. Voor criminelen bood het echter de kans om niet bestraft te worden in hun eigen land.
Slide 7 - Diapositive
2. Welke rijkdommen werden er in Calicut genoemd?
In Calicut werd gesproken over een overvloed aan robijnen en edelstenen.
Slide 8 - Diapositive
3. Wat verbaasde de zeelieden tijdens hun ontmoeting met de moslims?
De zeelieden waren verbaasd dat hun taal zo ver van Portugal, in Calicut, te horen was.
Slide 9 - Diapositive
Veel van de plekken die de Portugese ontdekten en koloniseerden, spreken nog steeds hun taal.
Slide 10 - Diapositive
Allemaal niet mogelijk zonder één man: Hendrik de Zeevaarder.
Slide 11 - Diapositive
Prins Hendrik de Zeevaarder
Zorgde voor geld en schepen.
-> Verwachting: grote
handelswinsten🤑
-> Ontdekking van het rijk
Pape Jan in Indië. #fake✝️
Route Indië = Carriera da India
Slide 12 - Diapositive
Wat valt je op?
Slide 13 - Diapositive
Langs de kust varen + forten bouwen (bevoorrading en bescherming)
La durée de la leçon est: 45 min
