6 march posessive & animal talk

• Engels
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 1

Grammar: Possessive

• Gelijk zitten op je plek.
• Na 2 minuten start de les (stil)

• Aantekeningenschrift, boek b & pen

And.......... positive attitude to learn!

 

Learning goals

By the end of this class:

• I can use 's, ' and of (possessive) in a sentence.
• I can use words to describe animals.

Today's plan

1. Possessive interactieve uitleg
2. Possessive uitleg
3. Possessive oefenen
4. Writing exercise: present your favourite animal.
5. Test review

Possessive (bezitsvorm)

's ,  ' , of

Exercise 1

Exercise 2

Why/when do you use 's or '?

Choose the correct answer:

a. To say that a person or animal is the owner of something.

b. To say that a person or animal has a favorite thing.

c. To talk about a favorite things or person.

Answer:

1. B
2. C
3. D
4. A 

Possessive (bezitsvorm)

Wanneer gebruik je apostrof+s        ? 

1. Als de eigenaar van iets een:

• Persoon, dier, land of organisatie is.

Bijv: The cat's whiskers           Sydney is not  Australia's capital.    

2. Bij woorden als:

• Night, day, month, year

Bijv: Today's newspaper             Next month's tournament.

's

's

Possessive (bezitsvorm)

'

My parents' car. (parents = meervoud met een s)

His siblings' hobby. (siblings = meervoud met een s)

Wanneer gebruik je alleen een apostrof     ? 

• Bij woorden in het meervoud die wel op een S eindigen

'

Possessive (bezitsvorm)

Bijv: The name of the ship is Triton

        It's on the corner of the street.

        I love the smell of roses.

Wanneer gebruik je of ? 

• Bij dingen die geen:
• persoon, dier, land en organisatie

of

Your turn..........

 Vragen? -----------> ok, nu proberen!

Make these sentences possessive (bezit)

1. The car of John                             

2. The room of the girls                      

3. The clothes belongs to babies  

4. The newspaper from last year.

5. The bowl belongs to the dog.

6. Germany capital.

Answers:

1. John's car
2. The girls' room
3. The babies' clothes
4. Last year's newspaper
5. The dog's bowl
6. The capital of Germany

What: do ch.5 E exercises 32 & 33 a &b page 74

How: individual. First 5 minutes silent. 

                            After 5 minutes librarytone.

          duo's: compare & discuss answers (librarytone)

Help: first 5 minutes no help. After 5 minutes raise your hand.

Finish?: do ch.5 E exercises: 33c page 75

Talking about animals........

Describe animals:

1. fur        
2. feather  
3. whiskers  
4. wing       

answers:

1. vacht 
2. veer
3. snorharen
4. vleugel

Behaviours:

1. playful      
2. growl 
3. bark
4. snif      

answers:

1. speels
2. grommen
3. blaffen
4. snuffelen

Where does these animals live?:

1. Dolphin       
2.Elephant
3. Turtle
4. guinea pig     

answers:

1. Sea 
2. forest
3. swamp, pond
4. mountains  (at home in a cage) 

Practice:

Translate these words.

No peaking in your book.

Writing

1. Write about 3 of these animals and describe it.

2. Write about where these animals live and their behaviour.

3. Write about which is your favourite (or your pet) and why?

Use possessive when possible!

• Need help? Use theme words pg. 96
• Feedback 
• Wordcount: 75 words

Rabbit

Bear

Parrot

Giraffe

Shark

Toetsbespreking

Algemene feedback:

• Goed kijken naar grammatica die wordt gevraagd.
• Zinnen schrijven waaruit duidelijk blijkt  dat je het word kent.

Tips volgende proefwerkweek:

• Plannen
• Leerstrategieën toepassen
• Uitleg filmpjes op stepping stones bekijken/bestuderen
• Slim stampen

Toetsbespreking

Controleren:

• Totale punten en punten per opgave
• Antwoorden

Verloop:

• Iedereen is stil en stoort het niet voor een ander.
• Ik laat de antwoorden zien per opgave dus goed kijken
• Vragen of iets klopt niet steek hand op

The end of class

• Class recap (herhaling)
• What did you learn today? (learning goals)

- The giraffe' neck is long.

- The shark's teeth are sharp.

- The petshop is on the corner of the street.

- How would you describe a lion?

• Class evaluation: (listening to teacher, following instructions)